§ 17. Хлориды. Применение соляной кислоты и хлоридов

На листе лежит соль. Подписи нет. Рядом может стоять закрытый набор, но ход опыта в этот текст не переписан. Кадры — постановка, не страница пособия.

К концу урока вы узнаете готовый пример: NaCl — хлорид, соль соляной кислоты. Потом сами запишете формулу ещё одного хлорида. Лабораторный опыт 1 идёт только если набор есть в кабинете: его берёт учитель и сверяет с § 17. Если набора нет, на листе пишут «набора не было». Обобщение водорода и галогенов сегодня не начинают. Кислород, § 18, тоже не открывают.

Постановка. Соль на бумаге. Имени второй формулы кадр не сообщает.

Сначала без подсказки

Что лежит на бумаге? Запишите свою версию и не стирайте её. Набор пока не открывают. Ответ не подсматривают.

Хлорид — соль

Хлорид — соль соляной кислоты. Готовый пример этого часа — NaCl, хлорид натрия. Формулу примера не стирают. Другую формулу пока не пишут. Точную фразу пособия сверить с § 17.

Постановка. Это пример, уже названный NaCl. Подписи на листе нет.

Соль лежит на бумаге. Раствор на этом часе не готовят. Объёмы в урок не входят. Ход опыта не переписывают: набор сверит учитель.

NaCl уже разобран

NaCl — хлорид. Это соль соляной кислоты. Её знают как пищевую соль. Другие применения соляной кислоты и хлоридов сверить с § 17 и до своей строки вслух не дополнять второй формулой. На вкус соль на уроке не пробуют.

Постановка. Набор закрыт. Ход остаётся в пособии.

Лабораторный опыт 1 напечатан в § 17. Набор берёт учитель и сверяет ход с пособием. Ученики ход не пишут и склянки не открывают.

Если набора нет, лоток пустой. Признак опыта не выдумывают.

Если набора нет, на бумаге пишут «набора не было». Осадок не выдумывают. Формулу примера не стирают. Соль остаётся на бумаге.

Ещё один хлорид

Сначала закройте ответы.

Страница пустая. Свою строку пишут сами. Ответ на кадре не открыт.

Пример уже есть: NaCl. Это хлорид.

Ещё один хлорид: ______

Строка пустая. Ответ не подсматривайте. NaCl второй раз не копируйте.

Слева пример, который уже разобрали. Справа строка ещё пустая.

Постановка. Формулы на листе нет. Это не ход опыта.

Очки в стороне. Склянки закрыты. Дома только бумага.

Проверь себя

1. Что такое хлорид на этом часе?
2. Какая формула уже разобрана как пример?
3. Кто берёт набор и где остаётся ход?
4. Что пишут, если набора нет?
5. Ещё один хлорид: ______
6. Почему дома опыт не ставят и какое обобщение не начинают?

Ответы

1. Хлорид — соль соляной кислоты. Точную фразу сверить с § 17.
2. NaCl — хлорид натрия. Его знают как пищевую соль. На вкус на уроке не пробуют. Другие применения сверить с § 17.
3. Набор лабораторного опыта 1 берёт учитель и сверяет ход с пособием. Ученики ход не пишут. Объёмы в этот урок не входят.
4. Если набора нет, пишут «набора не было». Осадок не выдумывают. Соль остаётся на бумаге.
5. Ещё один хлорид: KCl. Это хлорид калия, соль соляной кислоты, как и NaCl. Формулу называют только после своей строки.
6. Дома опытов нет. Набор домой не берут. Обобщение водорода и галогенов сегодня не начинают. Кислород, § 18, не открывают.

Дома на бумаге повторите, что NaCl — хлорид, и свою формулу. Опытов не ставьте.