Практическая работа: текстовый документ с источниками и ссылками

Подготовить одностраничный документ с заголовком, списком, иллюстрацией и подписью; различить цитату и собственный пересказ, создать действующую гиперссылку на соответствующий источник и проверить факты, орфографию и страницу. Сохранить и повторно открыть свою версию.

Работай с выданными учебными текстами и данными. Ответы помощника в примерах специально вымышлены. Факты источников проверяются отдельно. Сохраняй собственный результат отдельно от файла партнёра. Для заданий не нужны внешние аккаунты или обращение к настоящему ИИ.

Документ должен помогать проверке

У законченного документа есть тема, понятная структура и доступное основание для фактов. Сначала определяют, что сообщить читателю, затем оформляют заголовок, абзацы и список. Набор красивых шрифтов не заменяет ясной мысли. В этой практике исходный текст уже короткий: твоя задача — привести его в порядок и показать, откуда взяты сведения.

Цитата и собственное изложение

Дословный фрагмент источника сохраняют точно и выделяют кавычками. Собственный пересказ передаёт смысл другими словами; источник всё равно указывают. Английская фраза NASA и её русское объяснение в карточке — разные записи. Не объявляй перевод дословным английским оригиналом. Для задания можно скопировать короткий фрагмент из source-cards.txt, а затем написать отдельную русскую фразу по его смыслу.

Надпись и адрес ссылки

У гиперссылки есть текст, который видит читатель, и адрес назначения. Выдели описательную надпись, выбери Вставка → Ссылка и вставь URL из своей карточки в поле адреса. Потом открой изменение ссылки и сравни назначение с карточкой. Если сеть разрешена и доступна, дополнительно открой страницу и проверь её содержание. Без сети можно честно подтвердить настройку адреса, но не загрузку страницы.

Иллюстрация поясняет понятие. Точные данные и правила задаются текстом урока.

Структура страницы и рисунок

Стиль Заголовок 1 обозначает роль заголовка. Два факта удобнее оформить настоящим списком, чем вручную набранными дефисами. Вставь illustration.png и меняй размер за угловой маркер, сохраняя пропорции. Подпись объясняет происхождение изображения: это условная иллюстрация, созданная ИИ, а не фотография Меркурия или Марса. Изображение украшает документ, факты проверяются по карточке.

Две разные проверки текста

Запусти проверку орфографии и оцени каждое предложение исправления. В заготовке есть слово «плонета»: сверь его с правильным «планета» в карточке. Если словарь отсутствует, исправь вручную и отметь это. Правильно написанное «пятая» может всё равно делать фразу о Марсе неверной. Для содержания нужен источник C2; программа проверки написания не является астрономическим справочником.

Сохранение и приёмка результата

Сохрани свою версию с кодом места и участника. Повторно открой именно этот файл, проверь гиперссылку и предварительный просмотр печати. Все нужные элементы должны помещаться на одной странице, не накрывать текст и не обрезаться. Затем объясни один факт по конкретному месту карточки. Партнёр помогает заметить пропуск, а личный файл и собственное объяснение показывают твой результат.

Условия и данные

C1 · NASA Science — Mercury Facts

Дата обращения: 23.10.2026. Короткий дословный фрагмент: «Mercury is the smallest planet in our solar system». Смысл: Меркурий — самая маленькая планета Солнечной системы. В том же вводном абзаце сказано, что он ближайший к Солнцу. Словарь: Mercury — Меркурий; smallest — самая маленькая; planet — планета; solar system — Солнечная система. Для списка даны два факта: самая маленькая планета; ближайшая к Солнцу. Русский текст здесь — пояснение и пересказ, не английская цитата.

Первоисточник. Карточка дана как опора для анализа, самостоятельный поиск не заявляется.

C2 · NASA Science — Mars Facts

Дата обращения: 23.10.2026. Короткий дословный фрагмент: «the fourth planet from the Sun». Смысл: четвёртая планета от Солнца. Во вводном абзаце Марс описан как холодный пустынный мир с очень тонкой атмосферой. Словарь: Mars — Марс; fourth — четвёртая; from the Sun — от Солнца; cold — холодный. Для списка даны два факта: четвёртая планета от Солнца; холодный пустынный мир. Русский текст здесь — пояснение и пересказ, не английская цитата.

Первоисточник. Карточка дана как опора для анализа, самостоятельный поиск не заявляется.

Сначала попробуй сам

A1. В C1 дан английский фрагмент, ученик передал его смысл по-русски: «Меркурий — самая маленькая планета Солнечной системы». Это дословная английская цитата или русская передача смысла? Как честно обозначить её и источник?

Подсказка при затруднении: Сравни язык и форму записи с оригиналом.

K1. Надпись ссылки «NASA — Mercury Facts», а в её поле адреса записано https://example.org/. Что исправить, чтобы ссылка вела к C1?

Подсказка при затруднении: У ссылки есть видимая надпись и отдельное назначение.

B1. Проверка орфографии не подчёркивает фразу «Марс — пятая планета от Солнца». Достаточно ли этого для принятия факта? Назови опору для исправления.

Подсказка при затруднении: Раздели написание слова и содержание утверждения.

R1 — новый случай. Для нового сообщения источник содержит только «Начало выставки в 15:00». Ученик пишет «Начало в 15:00, вход бесплатный» и добавляет действующую ссылку на этот источник. Какое утверждение остаётся неподтверждённым и что сделать перед сдачей?

Подсказка: Сопоставь каждое утверждение с данным фрагментом.

Практика P1

Открой lesson025-a.docx (А) или lesson025-b.docx (Б). Сделай одну страницу: заголовок стилем Заголовок 1, список из двух данных фактов, illustration.png с подписью «Условная учебная иллюстрация, создана ИИ», короткий английский фрагмент C1/C2 в кавычках с указанием NASA и одну собственную русскую фразу по карточке. Исправь «плонета»; запусти проверку орфографии и оцени её подсказку (или отметь отсутствие словаря). Создай ссылку на C1/C2 с надписью NASA и названием страницы, проверь её адрес. Сохрани как 025-место-А.docx или 025-место-Б.docx, повторно открой и проверь страницу в предварительном просмотре. Запиши имя файла и одну проверку.

P1 без компьютера. По своей карточке C1 (А) или C2 (Б) создай на листе полный макет страницы с заголовком, двумя пунктами, местом рисунка и подписью. Выпиши короткую английскую цитату и свой русский пересказ; назови источник и перепиши его адрес. Исправь данное слово «плонета». Отметь текст будущей ссылки и отдельно её назначение. Запиши, что проверишь в программе позже. Работают оба лично, в общем 26-минутном блоке; на этапах А/Б каждый продолжает свой макет и сверяет его с карточкой.

Учитель заранее скачивает подготовленный набор и распаковывает его в учебную папку. Внутри учебные файлы и инструкция START.txt; установка программ не нужна.

1. Показ учителя 3 мин на другом тексте: стиль заголовка и список; вставка картинки; Вставка → Ссылка, поле адреса и проверка орфографии. Показывать команды кратко, ученики пока наблюдают.
2. 1 мин: каждый отметь на своей заготовке/листе заголовок, два пункта, цитату, свой пересказ и источник.
3. 10 мин А: выполни требования P1 по C1. Б на бумаге составляет собственный макет по C2 и не диктует А.
4. 10 мин Б: открой чистую заготовку Б и выполни требования по C2. А записывает собственную проверку; файл А не меняют.
5. 2 мин: каждый покажи партнёру свой файл, адрес ссылки в её свойствах и просмотр страницы. Запиши личное основание одного факта.

До начала укажи назначенный код места/пары и А/Б на личном листе и билете. Каждый выполняет свой шаг. Если работал на бумаге или по показу, отметь реальный режим; это не подтверждает сохранение файла.

Проверяем ответ ИИ

Вымышленный помощник советует: «В конце есть NASA, поэтому любой факт доказан. Цитату можно немного переписать внутри кавычек». Найди две ошибки и исправь совет.

Внешний сервис не нужен. Сначала запиши собственное основание проверки, затем сравни и добавь исправление.

Новый случай и помощь

D1 — резерв после основного. Резерв после основного. Предложи две разные надписи для ссылки на C2, при которых адрес останется тем же. Объясни, какая надпись удобнее читателю.

Подсказка: Читатель должен понимать, куда попадёт.

Если трудно читать, учитель читает полное условие. Допустимы короткие фразы, увеличенная печать и устное объяснение с записью взрослым. Сначала личная попытка, затем помощь. Сначала отметь маркером, какая строка станет заголовком, какие две строки — списком и какие слова — текстом ссылки. Копируй английский фрагмент из карточки без повторного набора. Длинный URL уже дан для копирования.

Индивидуальный итог

Три минуты самостоятельно. Условия прочитай до начала; разбор открой после своей записи.

E1. Видимая надпись ссылки верна. Какое её свойство ещё нужно сверить с карточкой?

E2. В источнике «Начало в 14:30». В документе «Начало в 14:00». Запиши исправление и основание.

E3. Назови два разных действия после сохранения готового документа: одно для файла, другое для страницы.

Разбор после попытки

Показать ответ после выполнения

Найди конкретное место расхождения и исправь его после своей попытки. В самопроверке попробуй новый пример: повтор показанного ответа не заменяет самостоятельного применения.

Материалы и самостоятельная проверка

В карточках — презентация «Сигнал», самостоятельный план учителя, рабочий лист, отдельный выходной билет и бумажная самопроверка. Интерактив ниже содержит шесть вопросов, пояснение к выбранному варианту и новые примеры после попытки. Это отдельные 5–7 минут после основного занятия или при самостоятельной работе.

• Рабочий лист для печати

• Выходной билет: два на А4

• Шесть вопросов на бумаге

Домашний перенос

За 4–6 минут на бумаге создай короткую учебную карточку по вымышленному объявлению «Кружок откроется в пятницу в 16:00». Запиши заголовок, точную короткую цитату, собственный пересказ и источник «Учебное объявление из задания». Не придумывай действующий URL. Отметь, что потребовалось бы узнать для настоящей внешней гиперссылки.

Источники

Урок соотнесён с федеральной рабочей программой базового курса информатики 7–9 классов и рекомендациями на 2026/27. ИИ включён в предметные примеры с проверкой вымышленного совета. Команды редактора и правила кабинета учитель уточняет перед занятием.

• ФРП информатики 7–9 базового уровня 2025, с. 8 и 29–30: документы и компьютерная графика

• Методическое письмо по информатике на 2026/27, с. 4–5: предметные примеры ИИ

• Microsoft Word: отображаемый текст ссылки и отдельный адрес назначения

• Microsoft Word: проверка орфографии и осмысленная оценка подсказок

• NASA Science: Mercury Facts, фрагмент о размере и положении планеты

• NASA Science: Mars Facts, фрагмент о положении планеты