Резерв: коррекция затруднений и завершение практических работ

По предыдущей попытке выбрать один адресный маршрут, выполнить личную доработку или два новых примера, назвать основание исправления и проверить результат. Сохранить рабочий файл при цифровом маршруте либо честно отметить бумажный способ.

Работай с выданными учебными текстами и данными. Ответы помощника в примерах специально вымышлены. Факты источников проверяются отдельно. Сохраняй собственный результат отдельно от файла партнёра. Для заданий не нужны внешние аккаунты или обращение к настоящему ИИ.

Выбор адресной работы

Резервный урок помогает закончить нужную работу и разобраться с конкретным затруднением. Начни со своей первой попытки и карты урока 33 либо предыдущего файла. Выбери один маршрут: О для способа рассуждения, Т для документа, Г для рисунка, П для презентации. Все четыре выполнять не требуется. Если старого файла нет, можно начать с подготовленной заготовки. Учитель помогает связать выбор с реальной потребностью.

Причина и проверяемая цель

Фраза «сделать лучше» не объясняет нужное действие. Назови, что сейчас неверно, какое значение или поведение требуется и чем это проверить. Ошибка в числе бит на символ требует работы с длиной кода, а смена цвета заголовка её не исправит. Если проблема в навыке редактора, нужны соответствующие действия за ПК. Для ошибки рассуждения можно полноценно работать с новой парой задач на бумаге.

Новые примеры маршрута О

На странице карточек выбери одну пару О1–О4. Сначала реши оба случая сам, затем сравни основания с учителем. При длине кода ищи достаточное число двоичных вариантов, при объёме подпиши единицы произведения. Для безопасности не открывай реальное подозрительное вложение: условия даны текстом. После разбора составь свой пример на тот же способ. Удача в одном числе не заменяет объяснения и самостоятельного переноса.

Иллюстрация поясняет понятие. Точные данные и правила задаются текстом урока.

Доработка файла

В маршруте Т сверяй время с учебной карточкой и применяй настоящий стиль заголовка. В Г меняй реальные размеры рисунка, а не масштаб окна, сохраняй соотношение сторон. В П исправляй отдельное назначение ссылки и проверяй переход в показе. Сохраняй личную версию отдельно от исходника и партнёра. Простое новое имя не меняет ошибочные данные. После сохранения открой именно свою копию и проверь выбранный критерий.

Свидетельство и ограничение

Запиши наблюдаемый результат: какое время показано, какие размеры у PNG, куда перешла кнопка или как решён новый расчёт. Укажи границу вывода. Бумажный макет не доказывает действие мышью, открытие файла не проверяет каждую ссылку, один исправленный пример не охватывает весь курс. Честное ограничение помогает выбрать следующий шаг. Оно полезнее уверенного обещания, которое не опирается на проверку.

Завершение и продолжение обучения

В конце объясни партнёру одно изменение и его основание. Сохрани исходную проблему, чтобы видеть, чему помог разбор. Если обязательный результат готов, используй D1 для нового случая, а не выполняй работу за другого ученика. Личный билет фиксирует правку, факт проверки и оставшийся вопрос. Учитель выбирает дальнейшую помощь по этим свидетельствам. Дополнительное повторение остаётся адресным и не превращается в новый обязательный раздел курса.

Условия и данные

T1 · Выбор маршрута и личные варианты

О1а

В редакторе набрали текст, но не сохранили. На ПК есть SSD. Назови программу и устройство. Что нужно сделать с результатом перед завершением работы?

О1б

Файл уже сохранён. Ученик вносит новую правку, которая пока только в рабочей памяти. Как сохранить новую версию и проверить её?

О2а

Неизвестный отправитель прислал «photo.png.exe». Нужно ли запускать его для проверки? Назови безопасный следующий шаг.

О2б

Сайт обещает полезный файл и просит сначала отключить защиту. Подтверждает ли это надёжность? Как поступить без запуска?

О3а

Алфавит 64 символа, минимальный равномерный двоичный код, сообщение 12 символов. Найди бит на символ и общий объём в битах без служебных данных.

О3б

Алфавит 4 символа, тот же принцип, сообщение 9 символов. Найди длину кода и объём в битах без служебных данных.

О4а

Растр 10 × 20 пикселей при 24 бит/пиксель, без сжатия и служебных данных. Найди объём в байтах с расчётом; 1 байт = 8 бит.

О4б

Моно 2000 отсчётов/с, 16 бит/отсчёт, 2 с, без сжатия и служебных данных. Найди объём в байтах с расчётом; 1 байт = 8 бит.

Сначала попробуй сам

A1. Ученик записал «сделать работу лучше». Переформулируй цель так, чтобы результат можно было проверить.

Подсказка при затруднении: Назови объект, нужное изменение и проверку.

K1. В D03 ошибка в выборе числа бит на символ. Ученик выбирает только поменять цвет заголовка. Поможет ли это исправить способ? Какой маршрут выбрать?

Подсказка при затруднении: Сопоставь действие с причиной затруднения.

B1. После исправления ученик увидел нужный результат, но не может объяснить причину и не пробовал новый случай. Что добавить к проверке?

Подсказка при затруднении: Проверь, что переносится на новые данные.

R1 — новый случай. В новом рисунке нужно уменьшить 800 × 600 до половины каждой стороны. Получился 400 × 600, ученик пишет «исправлено». Назови ошибку и проверку нового результата.

Подсказка: Проверь каждую сторону и способ наблюдения.

Практика P1

По T1 выбери один маршрут. О: выбери одну пару О1–О4, реши оба примера, после своей попытки сверь основания с учителем и составь один свой пример. Т: в своём text-a/b.docx по cards.txt исправь время, оформи первую строку стилем Заголовок 1 и сохрани одну читаемую страницу. Г: в своём blank-a/b.png нарисуй синий замкнутый прямоугольник с заливкой и уменьши холст с рисунком пропорционально вдвое по каждой стороне; сохрани новый PNG. П: в project-a/b.pptx исправь размер в тексте по карточке и назначение «К примеру» на слайд 2, проверь возврат. Для Т/Г/П сохрани 034-место-А/Б с нужным расширением и открой снова. Запиши исходную проблему, основание, проверенный результат и оставшееся ограничение.

P1 без компьютера. Маршрут О полностью выполняется на бумаге: выбери одну пару О1–О4, реши два примера и создай свой. Для Т/Г/П без редактора составь точный исправленный макет или план со свойствами и проверками по T1. Это не подтверждает сохранение, изменение размера или работу ссылки; соответствующее действие проверяют позже на ПК.

Учитель заранее скачивает подготовленный набор и распаковывает его в учебную папку. Внутри учебные файлы и инструкция START.txt; установка программ не нужна.

1. 3 мин: учитель разбирает один распространённый способ на другом примере; остальные опоры доступны в commands.txt и листе.
2. 1 мин: каждый запиши свой маршрут, исходное затруднение и критерий проверки.
3. 10 мин ПК А, затем 10 мин ПК Б для Т/Г/П. Пока партнёр за ПК, готовь собственное объяснение/новый пример. Каждый начинает со своей копии.
4. Выбравший О работает индивидуально все эти 20 минут: два новых примера, сверка после попытки, объяснение и собственный пример. Быстрый ученик использует D1, не делает за партнёра.
5. 2 мин: каждый предъяви личное свидетельство, основание правки и оставшееся ограничение.

До начала укажи назначенный код места/пары и А/Б на личном листе и билете. Каждый выполняет свой шаг. Если работал на бумаге или по показу, отметь реальный режим; это не подтверждает сохранение файла.

Проверяем ответ ИИ

Вымышленный ИИ предлагает: «Чтобы закончить быстрее, переименуй ошибочный файл в готово и сообщи, что проверка пройдена». Что в этом совете не подтверждает результат? Предложи замену.

Внешний сервис не нужен. Сначала запиши собственное основание проверки, затем сравни и добавь исправление.

Новый случай и помощь

D1 — резерв после основного. Для быстро справившихся: составь новый пример к своему маршруту с другими данными или новым назначением ссылки. Реши его без копирования прошлого ответа и объясни тот же способ.

Подсказка: Поменяй существенные данные, затем проверь заново.

Если трудно читать, учитель читает полное условие. Допустимы короткие фразы, увеличенная печать и устное объяснение с записью взрослым. Сначала личная попытка, затем помощь. Сформулируй «сейчас… требуется… проверю…». Открой только выбранную карточку или свой файл. При расчёте подпиши единицы; при редактировании сравни свойства до и после. Если помощь нужна, назови точное место остановки. Успевший может выполнить новый пример D1, основной маршрут не расширяется автоматически.

Индивидуальный итог

Три минуты самостоятельно. Условия прочитай до начала; разбор открой после своей записи.

E1. Меняет ли переименование файла его содержимое автоматически?

E2. Сформулируй одну свою правку и основание.

E3. Назови проверенный результат и одно ограничение этой проверки.

Разбор после попытки

Показать ответ после выполнения

Найди конкретное место расхождения и исправь его после своей попытки. В самопроверке попробуй новый пример: повтор показанного ответа не заменяет самостоятельного применения.

Материалы и самостоятельная проверка

В карточках — презентация «Сигнал», самостоятельный план учителя, рабочий лист, отдельный выходной билет и бумажная самопроверка. Интерактив ниже содержит шесть вопросов, пояснение к выбранному варианту и новые примеры после попытки. Это отдельные 5–7 минут после основного занятия или при самостоятельной работе.

• Рабочий лист для печати

• Выходной билет: два на А4

• Шесть вопросов на бумаге

Домашний перенос

За 4–6 минут на бумаге закончи личную карту курса: что теперь получается, одно основание этого вывода, какое действие ещё хочется проверить. Придумай новый пример по выбранному маршруту и попробуй решить его. Домашний компьютер не требуется.

Источники

Урок соотнесён с федеральной рабочей программой базового курса информатики 7–9 классов и рекомендациями на 2026/27. ИИ включён в предметные примеры с проверкой вымышленного совета. Команды редактора и правила кабинета учитель уточняет перед занятием.

• ФРП информатики 7–9 базового уровня 2025, с. 8 и 30–31: три часа презентаций и два резервных часа

• Методическое письмо 2026/27, с. 4–5: примеры ИИ внутри предметного содержания

• Microsoft PowerPoint: ссылка на слайд и проверка назначения

• Microsoft PowerPoint: режим показа презентации

• Microsoft Paint: изменение размеров растрового рисунка и сохранение PNG