Дорожное движение. Участники дорожного движения

Кто участвует в дорожном движении

Ты идёшь по тротуару, а потом едешь в автобусе. Человек тот же, но его роль меняется. Сегодня научимся узнавать пешехода, водителя и пассажира по действию.

Сначала подумай: как назвать тебя в каждой из этих двух ситуаций? Запиши первую мысль. К ней вернёшься в конце.

Пешеход

Люди на картинке идут пешком вне транспорта. Они пешеходы. Пешеходом может быть ребёнок и взрослый.

Человек в инвалидной коляске тоже относится к пешеходам. К ним относятся и люди на роликах или обычном самокате без двигателя.

Водитель

Водитель управляет транспортом: автобусом, автомобилем, трамваем, троллейбусом или трактором. Это роль в движении, а не только название профессии.

Велосипедист тоже водитель. Он управляет велосипедом.

Посмотри на действие

Женщина идёт и ведёт велосипед рядом. Назови её роль и объясни выбор. После своей попытки прочитай следующий абзац.

Она пешеход. Наличие велосипеда рядом ещё не делает человека водителем. Важно, едет он на нём или ведёт его пешком.

А здесь взрослая управляет электросамокатом и является водителем. Электросамокат отличается от обычного самоката без двигателя. На уроке мы только разбираем роли, кататься для задания не нужно.

Пассажир

Пассажир едет в транспорте, но не управляет им. Пассажиром также называют человека, который входит в транспорт или выходит из него.

Мальчик шёл к остановке как пешеход. Теперь он пассажир. Если автобус остановился, а мальчик остался на сиденье, он по-прежнему пассажир.

Зачем нужны правила

Люди и транспорт передвигаются по дороге. Остановки транспорта тоже относятся к дорожному движению. Правила нужны каждому участнику, чтобы помогать сохранять безопасность.

Велосипед и тихая электрическая машина тоже могут причинить вред. По размеру или звуку нельзя решить, что транспорт безопасен.

Друг во время поездки хочет отвлечь водителя разговором. Что ты ему скажешь и почему? Сначала придумай свой ответ.

Подойдёт спокойная просьба: «Давай поговорим позже. Водителю нужно следить за дорогой». Можно сказать по-другому, сохранив смысл.

Проверь себя

Сначала запиши ответы на пять вопросов и выполни один пример Т из следующего блока. Только затем открывай общую проверку. Объясняй по действию, а не по возрасту человека.

1. Лена идёт по тротуару. Кто она: пешеход, пассажир или водитель?
2. Дедушка ведёт велосипед пешком. Кто он: водитель, пешеход или пассажир?
3. Взрослый едет за рулём велосипеда. Кто он: пассажир, пешеход или водитель?
4. Ира сидит в автобусе, который остановился. Какова её роль?
5. Почему нельзя отвлекать водителя во время движения?

Примени правило в новой ситуации

До раскрытия ключей выбери один пример Т и запиши ответ с объяснением. Т1 — смена роли; Т2 — водитель и пассажир; Т3 — остановка и выход; Т4 — безопасная реплика; Т5 — человек в коляске. После проверки подчеркни действие, в котором ошибся, и исправь ответ рядом. Это исправление с помощью ключа; не стирай первую попытку. Если объяснение непонятно, разбери его с учителем.

Т1. Женщина ведёт велосипед рядом. Затем садится и едет на нём. Какие роли сменились? Почему?

Т2. Марина управляет трамваем. Её взрослая подруга едет на сиденье. Назови обе роли и объясни по действию.

Т3. Коля сидит в троллейбусе на остановке. Затем он выходит и уже идёт по тротуару. Назови роль в каждой ситуации.

Т4. Сестра во время поездки хочет показать водителю рисунок. Что ты ей скажешь и почему?

Т5. Взрослый передвигается в инвалидной коляске по тротуару. Какова его роль? Обязательно ли все пешеходы идут ногами?

Показать ответ после выполнения

Что ты теперь умеешь

Вернись к первой записи. Назови роль человека и объясни её по действию. Приведи пример того, как один человек может сменить роль.

Изображения созданы для объяснения учебных ситуаций. Это не документальные фотографии.