Домашние животные
Выбирать безопасное общение с домашними животными города и села и объяснять возможную причину агрессии. Планировать посильный уход со взрослым и мытьё рук после контакта. Сразу сообщать взрослому об укусе или царапине и обращаться за медицинской помощью, не оценивая риск по виду животного.
Конспект урока
Рядом с животными
Животные города и села
Кошки, собаки, кролики и другие питомцы — живые существа. Они нуждаются в подходящем корме, чистой воде, месте для отдыха и заботе. В сельском дворе встречаются также коровы, козы, лошади и домашняя птица.
Не входи в загон один, не трогай детёнышей и не дразни животных. Крупное животное может толкнуть или лягнуть, коза — ударить рогами. Наблюдай вместе со взрослым из безопасного места.
Когда питомцу нужен покой
Не мешай животному есть, спать, прятаться или ухаживать за детёнышами. Не забирай еду и не тяни за хвост. Испуг, боль и защита еды могут вызвать агрессию даже у знакомого питомца. Если кошка шипит или собака рычит, не удерживай её и не приближайся.
Перед общением спроси своего взрослого; чужое животное нельзя трогать без разрешения хозяина. Взрослый должен быть рядом. Не подноси лицо к морде, не обнимай силой и не целуй питомца. Незнакомых и бездомных животных не гладь.
Забота по силам
Взрослый выбирает корм, следит за водой, чистотой, прогулками и прививками, обращается к ветеринару. Ты можешь помочь поставить чистую миску, когда питомец отошёл. Действуй по совету взрослого. Не давай животному лекарства и не вмешивайся в драку животных. Уборку отходов и дезинфекцию оставь взрослому.
Рассказ в паре: назови питомца, одну заботу о нём и одно безопасное действие. Можно выбрать вымышленного питомца. Слушатель повторяет, какое правило услышал.
Вымой руки водой с мылом после животного, его миски, корма и игрушек, а также после посещения загона. До мытья не касайся еды и рта. Даже если животное выглядит здоровым, на руках могут оказаться микробы.
Если незнакомая собака приблизилась
Не беги, не кричи на неё и не маши руками. Остановись спокойно, стой немного боком, не смотри пристально в глаза. Позови своего взрослого. Когда можно безопасно, медленно отойди. Не лови собаку и не пытайся успокоить её кормом. На уроке эти действия обсуждаем словами, без животных.
Укус или царапина: не скрывай
Укус и царапина повреждают кожу; через них может попасть инфекция. Одна из опасных болезней — бешенство. Не всякая агрессия означает бешенство, а спокойный вид не доказывает, что животное здорово. Самостоятельно проверять животное нельзя.
Если укусили или поцарапали, сразу скажи взрослому и срочно обратись с ним к врачу, даже если ранка маленькая и почти не болит. Взрослый помогает промыть повреждённое место водой с мылом. При возможном контакте с бешенством промывают не менее 15 минут, не откладывая обращение за помощью. Не жди симптомов и не лови животное. Необходимое лечение назначит врач; одного мытья недостаточно.
Проверь себя
Первая попытка — 8–10 минут: пиши коротко, причину объясни вслух. Ещё 3–5 минут отдельно на ключ и исправления. Сначала ответь сам на все вопросы. Затем открой ответы. После разбора закрой их и реши Т1 ещё раз.
П1
Почему даже знакомая собака может укусить? Назови одну причину.
П2
Как вести себя у загона с козой или коровой?
П3
Назови одну посильную заботу о питомце и кто решает вопросы лечения.
П4
Незнакомая собака подошла. Как поведёшь себя?
П5
Можно ли определить по доброму виду, что животное не болеет бешенством?
Т1
Друг говорит: «Я только потрогал миску, животное не гладил. Руки мыть не надо». Как ответишь?
Что запомнить
Заботься со взрослым. Уважай покой животного. Об укусе сообщи сразу.
Источники
- Программа ОБЖ II–V классов
- КТП Аверсэв 2026/2027
- CDC: предупреждение укусов собак
- CDC: здоровье людей и питомцев
- ВОЗ: бешенство и срочная помощь
Фотореалистичные учебные сцены созданы Imagegen, это не документальные фотографии. Все задания выполняются без опасных опытов.
Скачать и открыть
Материалы урока
8 материаловПодготовка к уроку
2 материала· для учителей
20 слайдов с крупным текстом, фотореалистичными учебными сценами, самостоятельными заданиями и заметками учителю. 45 минут.
Презентация · MediaSchool
Редактируемый Word-документ, 9 страниц. Урок на 45 минут: сценарий, ключи, критерии, помощь, новые примеры, самостоятельный итог. Есть маршрут на 35 минут и варианты без техники. Рабочий лист, билет и повторение вынесены в отдельные материалы.
Методичка · MediaSchool
Рабочие листы и практика
6 материалов· для учителей
Две страницы: собственная попытка, разбор жизненных ситуаций, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Две страницы: собственная попытка, разбор жизненных ситуаций, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
От сообщества
Материалы сообщества0
Дополнения от учителей к этому уроку. Проверены модерацией, но не являются редакционным контентом MediaSchool.
Поделитесь первым материалом
Рабочий лист, презентация или методичка помогут другим учителям подготовиться к уроку.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!