Вещества и тепло · Эксперимент
Горячий лёд: тепло кристаллизации
Как меняется температура закрытой солевой грелки после запуска кристаллизации?
8–10 классы · 3 встречи по 45 минут · ожидание между встречами указано в шагах
До начала работы
Не готовить реактивы и не вскрывать грелку; регенерацию выполняет взрослый отдельно по инструкции. Без грелки используй учебную таблицу из шага 1, явно обозначив расчётный разбор вместо опыта.
Покажите план руководителю и согласуйте условия. Температура и тепло различаются; кристаллизация — переход к упорядоченному твёрдому состоянию; чтение графика T(t).
Подготовьте материалы
- исправная заводская многоразовая солевая грелка
- контактный термометр
- часы
- полотенце
Сначала предположение
Запишите, какой результат ожидаете и почему. Для конструкции задайте критерий успеха, для расчёта — допущения, для источников — проверяемое утверждение.
- Меняем или сравниваем
- время после активации
- Фиксируем
- температура поверхности каждые 30 с
- Сохраняем / принимаем в модели
- место датчика, комнатные условия, одна грелка
Маршрут исследования
- 1
Прочитай инструкцию грелки вместе с учителем и измерь начальную температуру. Без грелки: учебные, НЕ измеренные данные t (с): 0, 30, 60, 120, 300; T (°C): 20, 35, 45, 43, 35. Построй график, найди максимум и участки нагрева/охлаждения; практические шаги 2–3 пропусти.
- 2
Активируй грелку штатным способом, не вскрывая её.
- 3
Записывай температуру поверхности каждые 30 с пять минут.
- 4
Отметь момент появления кристаллов и максимум температуры. В учебной таблице момент появления кристаллов не указан — по ней он неизвестен.
- 5
Объясни различие температуры поверхности и содержимого.
Что должно остаться после работы
- Исходная таблица с единицами или карточки свидетельств. Неудачные попытки и изменения условий тоже записаны.
- Ответ на вопрос с двумя конкретными свидетельствами, объяснением и ограничением.
- План следующей проверки: Сравни охлаждение одной грелки в полотенце и без него в разные дни после штатной регенерации.
- Личный итог каждого участника и короткая защита по исходному журналу.
Нужна помощь? Начните с двух вариантов и одной строки таблицы. Если результат не получается, проверьте условия с руководителем. Отсутствие ожидаемого эффекта можно обсуждать; выдумывать измерения нельзя.
Мой журнал проекта
Записи хранятся только в этом браузере и не отправляются руководителю. Для передачи скачайте файл. На общем компьютере после скачивания очистите записи. Можно вести тот же журнал на бумаге.
Загружаем записи…
Источники и инструменты
- Science Buddies: переменные и условия сравнения ↗
Опора для планирования исследования; конкретные задания курса написаны заново.
- Science Buddies: инженерный процесс ↗
Различаем проверку гипотезы и улучшение конструкции по критериям.
Предметное объяснение и ограничения — в руководстве учителю. Общие методические источники не являются проверкой каждого опыта. Руководитель предварительно пробует конкретную установку.