Вещества и тепло · Инженерный проект
Физика на кухне: сохраняем тепло
Как материал оболочки влияет на охлаждение воды?
7–9 классы · 3 встречи по 45 минут · ожидание между встречами указано в шагах
До начала работы
Вода до 40 °C; без плиты, чайника в руках ученика и герметичных крышек.
Покажите план руководителю и согласуйте условия. Охлаждение и разность температур; теплопроводность, конвекция, излучение; одинаковые объём и толщина оболочки.
Подготовьте материалы
- три одинаковых пластиковых стакана
- вода до 40 °C
- бумага
- ткань
- термометр
- часы
Сначала предположение
Запишите, какой результат ожидаете и почему. Для конструкции задайте критерий успеха, для расчёта — допущения, для источников — проверяемое утверждение.
- Меняем или сравниваем
- оболочка: нет, бумага, ткань
- Фиксируем
- падение температуры за 15 минут
- Сохраняем / принимаем в модели
- объём воды, начальная температура, толщина оболочки, открытая поверхность
Маршрут исследования
- 1
Оберни два стакана равными по толщине слоями, третий оставь контрольным.
- 2
Налей одинаковое количество тёплой воды и запиши стартовые температуры.
- 3
Измеряй температуры через 3 минуты в течение 15 минут.
- 4
Сравни охлаждение относительно собственного начального значения.
- 5
Обсуди вклад стенок и открытой поверхности.
Что должно остаться после работы
- Исходная таблица с единицами или карточки свидетельств. Неудачные попытки и изменения условий тоже записаны.
- Ответ на вопрос с двумя конкретными свидетельствами, объяснением и ограничением.
- План следующей проверки: Сравни эффект крышки и оболочки в двух отдельных сериях.
- Личный итог каждого участника и короткая защита по исходному журналу.
Нужна помощь? Начните с двух вариантов и одной строки таблицы. Если результат не получается, проверьте условия с руководителем. Отсутствие ожидаемого эффекта можно обсуждать; выдумывать измерения нельзя.
Мой журнал проекта
Записи хранятся только в этом браузере и не отправляются руководителю. Для передачи скачайте файл. На общем компьютере после скачивания очистите записи. Можно вести тот же журнал на бумаге.
Загружаем записи…
Источники и инструменты
- Science Buddies: переменные и условия сравнения ↗
Опора для планирования исследования; конкретные задания курса написаны заново.
- Science Buddies: инженерный процесс ↗
Различаем проверку гипотезы и улучшение конструкции по критериям.
Предметное объяснение и ограничения — в руководстве учителю. Общие методические источники не являются проверкой каждого опыта. Руководитель предварительно пробует конкретную установку.