Энергия и электричество · Эксперимент
Магнит: сила на расстоянии
Как зазор влияет на способность магнита удерживать скрепки?
5–9 классы · 3 встречи по 45 минут · ожидание между встречами указано в шагах
До начала работы
Крупный слабый учебный магнит; без неодимовых магнитов; мелкие детали не брать в рот.
Покажите план руководителю и согласуйте условия. Магнитное взаимодействие и расстояние; одинаковый пробный предмет; критерий начала движения.
Подготовьте материалы
- крупный школьный магнит
- скрепки
- листки картона
- линейка
- поднос
Сначала предположение
Запишите, какой результат ожидаете и почему. Для конструкции задайте критерий успеха, для расчёта — допущения, для источников — проверяемое утверждение.
- Меняем или сравниваем
- толщина картонного зазора
- Фиксируем
- максимальное число одинаковых удерживаемых скрепок
- Сохраняем / принимаем в модели
- тот же полюс, положение и тип скрепок
Маршрут исследования
- 1
Проверь магнит на нескольких материалах и запиши, какие притягиваются.
- 2
Для трёх толщин зазора собери цепочку скрепок над подносом.
- 3
Определи устойчивое число скрепок и повтори трижды.
- 4
Сравни разброс и оцени, одинаково ли располагались скрепки.
- 5
Сформулируй вывод только для своей геометрии.
Что должно остаться после работы
- Исходная таблица с единицами или карточки свидетельств. Неудачные попытки и изменения условий тоже записаны.
- Ответ на вопрос с двумя конкретными свидетельствами, объяснением и ограничением.
- План следующей проверки: Сравни картон и пластик одинаковой толщины как разделители.
- Личный итог каждого участника и короткая защита по исходному журналу.
Нужна помощь? Начните с двух вариантов и одной строки таблицы. Если результат не получается, проверьте условия с руководителем. Отсутствие ожидаемого эффекта можно обсуждать; выдумывать измерения нельзя.
Мой журнал проекта
Записи хранятся только в этом браузере и не отправляются руководителю. Для передачи скачайте файл. На общем компьютере после скачивания очистите записи. Можно вести тот же журнал на бумаге.
Загружаем записи…
Источники и инструменты
- Science Buddies: переменные и условия сравнения ↗
Опора для планирования исследования; конкретные задания курса написаны заново.
- Science Buddies: инженерный процесс ↗
Различаем проверку гипотезы и улучшение конструкции по критериям.
Предметное объяснение и ограничения — в руководстве учителю. Общие методические источники не являются проверкой каждого опыта. Руководитель предварительно пробует конкретную установку.