Данные и наблюдения · Исследование источников
Радиационный фон: разброс измерений
Как отличить случайный разброс показаний от основания для дальнейшей проверки?
9–11 классы · 3 встречи по 45 минут · ожидание между встречами указано в шагах
До начала работы
Не искать источники излучения, не разбирать датчики и не брать неизвестные предметы; работа по учебным данным.
Покажите план руководителю и согласуйте условия. Счёт случайных событий, время экспозиции, единицы прибора; среднее и разброс, отличие показания от доказательства опасности.
Подготовьте материалы
- калькулятор
- учебные числа: 18, 22, 19, 21, 20 импульсов за равные интервалы
Сначала предположение
Запишите, какой результат ожидаете и почему. Для конструкции задайте критерий успеха, для расчёта — допущения, для источников — проверяемое утверждение.
- Меняем или сравниваем
- номер равного интервала
- Фиксируем
- число зарегистрированных импульсов и среднее
- Сохраняем / принимаем в модели
- одинаковая длительность и условное положение датчика
Маршрут исследования
- 1
Подпиши ряд «учебные данные, не измерения школы».
- 2
Рассчитай среднее и диапазон.
- 3
Сравни с другим учебным рядом 19, 20, 21, 18, 22.
- 4
Объясни, почему числа импульсов без характеристик прибора нельзя переводить в дозу.
- 5
Составь протокол будущего наблюдения с учителем: модель прибора, режим, длительность, повторения.
Что должно остаться после работы
- Исходная таблица с единицами или карточки свидетельств. Неудачные попытки и изменения условий тоже записаны.
- Ответ на вопрос с двумя конкретными свидетельствами, объяснением и ограничением.
- План следующей проверки: Сравни среднее для пяти и десяти равных интервалов, сохранив исходные записи.
- Личный итог каждого участника и короткая защита по исходному журналу.
Нужна помощь? Начните с двух вариантов и одной строки таблицы. Если результат не получается, проверьте условия с руководителем. Отсутствие ожидаемого эффекта можно обсуждать; выдумывать измерения нельзя.
Мой журнал проекта
Записи хранятся только в этом браузере и не отправляются руководителю. Для передачи скачайте файл. На общем компьютере после скачивания очистите записи. Можно вести тот же журнал на бумаге.
Загружаем записи…
Источники и инструменты
- Science Buddies: переменные и условия сравнения ↗
Опора для планирования исследования; конкретные задания курса написаны заново.
- Science Buddies: инженерный процесс ↗
Различаем проверку гипотезы и улучшение конструкции по критериям.
Предметное объяснение и ограничения — в руководстве учителю. Общие методические источники не являются проверкой каждого опыта. Руководитель предварительно пробует конкретную установку.