Дикорастущие деревья Беларуси
Узнать деревья Беларуси по признакам, различить лиственные и хвойные и объяснить пользу деревьев и бережное отношение к ним.
Конспект урока
Узнаём деревья как исследователи
Ты научишься различать несколько деревьев Беларуси, делить их на лиственные и хвойные и объяснять, почему деревья нужно беречь. Главное правило: название подтверждай признаками.
Кто посадил дерево
Дикорастущие растения могут расти и размножаться в природе без помощи человека. Культурные растения люди специально выращивают. Например, берёза сама выросла на опушке из семени, а сортовую яблоню садовод посадил ради плодов и ухаживает за ней.
TREE-W01. Две истории. А: берёза выросла из семени без помощи людей. Б: садовод посадил сортовую яблоню и ухаживает за ней. Где дикорастущее растение? Объясни, какое слово в истории помогло тебе. Сам по себе адрес — лес, двор или сад — ответа не даёт.
Четыре лиственных дерева
У лиственных деревьев листья имеют форму пластинок. Сравни их форму, край, кору и плоды.
Берёза. Белая кора с тёмными отметинами и листья, похожие на треугольник, с зубчатым краем. У молодых деревьев кора может выглядеть иначе — лучше искать несколько признаков.
Дуб. У листа крупные округлые выступы по краям. Плод дуба — жёлудь. На коре взрослого дерева видны трещины.
Липа. Лист похож на сердечко с острым кончиком. Её плоды — маленькие орешки. Рядом с ними находится тонкий листочек — «крылышко».
Осина. Лист округлый, на длинном черешке. Черешок соединяет листовую пластинку с веткой. От ветра листья легко дрожат. Кора серо-зелёная.
TREE-W02. Две улики. Запиши названия деревьев: А — сердцевидный лист и орешки рядом с «крылышком»; Б — лист с округлыми выступами и жёлуди. Для каждого назови признак, который помог.
Хвоя тоже листья
У сосны и ели листья — хвоинки. Эти деревья называют хвойными. На рисунке слева сосна, справа ель.
У сосны обыкновенной длинные хвоинки растут по две. У ели короткие хвоинки прикрепляются по одной. У сосны и ели есть семена: они образуются в шишках. Шишка — не плод, а хвоинка — не ветка.
TREE-W03. Две группы. Рассмотри список: 1 — берёза, 2 — сосна, 3 — осина, 4 — ель, 5 — липа, 6 — дуб. Запиши номер и букву: Л — лиственное, Х — хвойное. Объясни один выбор.
Лиственница тоже хвойная: у неё мягкие хвоинки в пучках. Осенью они желтеют и опадают. Поэтому листопад сам по себе не помогает надёжно отличить лиственное дерево от хвойного.
TREE-W04. Исправь мысль. «Лиственница сбросила листья, значит, она лиственная». Согласен ли ты? Какой признак надо проверить?
Деревья помогают природе и людям
Деревья дают пищу и укрытия животным. На свету они выделяют кислород, а листья задерживают часть пыли. Корни помогают удерживать почву. Крона даёт тень. Из древесины делают мебель и бумагу.
TREE-W05. Выбери и объясни. Что поможет рассмотреть дерево без повреждений: А — сломать ветку; Б — изучить опавший лист; В — снять кору? Назови одну пользу деревьев и одно бережное действие.
Загадка для друга
TREE-W06. Выбери изученное дерево и опиши два его признака без названия. Друг отгадывает и объясняет. Потом поменяйтесь. Если занимаешься один, сначала запиши загадку, а ответ — на другой строке. Для дополнительной задачи объясни: достаточно ли слов «у него зелёные листья»?
Проверь себя самостоятельно
Сначала ответь, затем открой разбор ниже.
TREE-Q01. Дуб сам вырос из семени без помощи людей. Он дикорастущий или культурный? Почему?
TREE-Q02. У дерева длинные хвоинки, растущие по две. Это А — ель, Б — сосна, В — липа? К какой группе относится дерево?
TREE-Q03. Напиши одну пользу деревьев и одно действие, которое помогает их беречь.
Наблюдение по желанию
На прогулке со взрослым выбери дерево и назови два его признака. Можно вместо прогулки использовать рисунок из урока. Ничего не срывай, не снимай кору и не пробуй растения.
Иллюстрации — специально созданные учебные коллажи. Объекты увеличены для сравнения; это не масштабные фотографии. Цветы по краям некоторых рисунков — оформление, а не цветки показанного дерева.
Материал соответствует теме учебника «Человек и мир», 2 класс, 2024, с. 44–48. Сравнение признаков адаптировано по SAPS: Grouping and Classification; сведения о хвое проверены по Woodland Trust: сосна и лиственница.
Скачать и открыть
Материалы урока
2 материалаПодготовка к уроку
2 материала· для учителей
21 слайд с восемью новыми иллюстрациями, заданиями и заметками учителю. Узнавание деревьев по признакам, лиственные и хвойные, польза и забота. 2 класс; 43 минуты и 2 минуты запаса. Шрифты для редактирования — по ссылке в плане Word.
Презентация · MediaSchool
Редактируемый Word-документ, 6 страниц. Урок на 45 минут: признаки деревьев и деление на группы, ответы и критерии, помощь при ошибках, задания для быстрых учеников и маршрут на 40 минут.
Методичка · MediaSchool
От сообщества
Материалы сообщества0
Дополнения от учителей к этому уроку. Проверены модерацией, но не являются редакционным контентом MediaSchool.
Поделитесь первым материалом
Рабочий лист, презентация или методичка помогут другим учителям подготовиться к уроку.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!