Охрана растений

Сегодня узнаем, зачем охраняют растения, познакомимся с пятью растениями Красной книги Беларуси и потренируемся выбирать бережные действия.

Зачем растениям охрана

Растения дают животным пищу и укрытие, помогают удерживать почву. Зелёные растения выделяют кислород на свету. Цветы радуют нас, а для многих насекомых служат источником пищи.

Если рвать букеты и ходить через цветущую поляну, можно повредить растения. При уничтожении леса лесные растения теряют место жизни.

Подумай: зачем беречь цветы, которых вокруг много? Сначала скажи свою мысль или запиши несколько слов.

Что такое Красная книга

Красная книга Республики Беларусь содержит сведения о редких видах и видах под угрозой исчезновения. Эти сведения помогают людям организовать охрану. Важно сохранять сами растения и места, где они живут.

Охраняемые дикорастущие растения не собирают в природе. Познакомимся с пятью примерами.

Венерин башмачок настоящий

Лесная орхидея. Жёлтая часть цветка напоминает маленький башмачок; вокруг заметны тёмные узкие части цветка.

Кувшинка белая

Белый цветок расположен на поверхности воды. Рядом плавают округлые зелёные листья. Наблюдать водные растения нужно вместе со взрослым с безопасного места на берегу.

Водяной орех — чилим

Другое название — рогульник плавающий. На воде видна розетка зубчатых листьев. У твёрдого плода есть рогатые выросты. Во вставке плод показан отдельно и крупнее.

Колокольчик широколистный

Его крупные цветки напоминают колокола, а листья широкие. В Красную книгу включён именно этот вид; разные колокольчики не стоит путать.

Лилия кудреватая

У лесной лилии розовые цветки с тёмными крапинками. Лепестки сильно загнуты назад. Любоваться ею лучше там, где она растёт.

Эти иллюстрации помогают знакомиться с растениями. Одной картинки недостаточно, чтобы уверенно определить незнакомый вид в природе. Растения не трогаем и не пробуем на вкус.

Как помочь

Иди по тропинке. Оставь лесные и луговые цветы расти. Не ломай ветки. Свой мусор забери с собой; незнакомые острые предметы не трогай — сообщи взрослому.

Вместе с учителем можно ухаживать за школьной клумбой. Он подскажет, когда и сколько поливать. Лесные растения для клумбы не выкапывают.

Проверь себя

Работай в тетради или отвечай взрослому. В W02 запиши три названия; в остальных вопросах — номер и букву. К одному выбору добавь причину. Сначала выполни все шесть вопросов и одно задание ниже, затем открой разбор. Первый ответ не стирай.

W01. Для чего нужна Красная книга?

А. Чтобы перечислить все красивые цветы.
Б. Чтобы сообщать о редких видах и помогать их охране.
В. Чтобы выбрать растения для букета.

W02. Закрой часть урока с названиями. Назови три разных растения Красной книги Беларуси, изученных в этом уроке.

W03. В парке путь через цветы короче. Как поступить?

А. Остаться на тропинке.
Б. Быстро пробежать через цветы.
В. Переставить мешающие растения.

W04. Ребёнок говорит: «Обычную траву можно вытоптать: её нет в Красной книге». Он прав?

А. Да, беречь нужно только редкие виды.
Б. Нет, обычные растения тоже нужны природе.
В. Да, если рядом нет взрослых.

W05. Хочется показать родным лесной цветок. Что выбрать?

А. Выкопать с корнем.
Б. Сорвать, пока никто не видит.
В. Нарисовать, оставив расти на месте.

W06. Как помочь школьной клумбе?

А. Полить почву, когда учитель проверил, что это нужно.
Б. Наливать много воды каждый день.
В. Принести из леса редкую лилию.

Попробуй в новой ситуации

Выбери одно задание. Ответь: «Я предложу …, потому что …». Запиши свой ответ до открытия разбора.

Т1. Возле дерева растёт молодая травка. Ребята хотят устроить там гонки. Предложи другое действие и объясни почему.

Т2. У озера видна кувшинка. Друг зовёт подойти по скользкому берегу и сорвать цветок. Что ты предложишь вместо этого? Почему?

Т3. В школьном цветнике сухая почва. Как организовать помощь с учителем, а потом узнать, что было сделано?

Если трудно, перечитай вопрос и раздели его: что происходит с растением, какое действие можно выбрать? Попроси взрослого прочитать условие, не называя ответ.

Показать ответ после выполнения