Презентация · для учителей
Презентация «Построение изображений в тонких линзах»
Исследовательский урок: действительное и мнимое изображения, три главных луча, алгоритм построения, характерные случаи для собирающей и рассеивающей линз.
Как по двум главным лучам построить изображение в собирающей и рассеивающей линзах и определить, можно ли получить его на экране.
Конспект урока
Можно ли заранее узнать, где появится изображение предмета после линзы, каким оно будет и удастся ли поймать его на экране? Для этого не нужно перебирать положения экрана наугад: достаточно построить ход двух особых лучей.

Оригинальная сгенерированная постановка MediaSchool. Физический вывод проверяют реальным опытом и лучевой моделью.
Запиши два прогноза до объяснения.
Световые лучи после линзы могут вести себя по-разному.

Оригинальная схема MediaSchool. Сплошные линии показывают реальный ход света, пунктир — обратные продолжения.
Строить все лучи от предмета не нужно. Из верхней точки предмета проводят два из трёх главных лучей.
Два луча строят верхнюю точку изображения. Третий используют как проверку: он должен прийти в ту же точку.

Оригинальная лучевая схема MediaSchool. Стрелки на линиях задают направление распространения света.
Обозначим через расстояние от предмета до линзы.

Оригинальная схема MediaSchool. Характер изображения следует из пересечения лучей, а не из заученной таблицы.
Лучи сходятся между и за линзой. Изображение действительное, перевёрнутое и уменьшенное.
Лучи сходятся в точке за линзой. Изображение действительное, перевёрнутое и равное предмету по размеру.
Лучи сходятся дальше за линзой. Изображение действительное, перевёрнутое и увеличенное.
После линзы лучи расходятся. Пересекаются их обратные продолжения перед линзой. Изображение мнимое, прямое и увеличенное. Именно так работает лупа.
Вышедшие лучи параллельны. Конечного изображения нет, поэтому получить его на экране нельзя.
Для рассеивающей линзы луч, падающий параллельно оси, выходит так, будто он пришёл из ближнего фокуса. Луч через оптический центр сохраняет направление. Реальные лучи расходятся, поэтому строят их обратные продолжения.

Оригинальная схема MediaSchool. Полученное изображение мнимое, прямое и уменьшенное.
При любом положении реального предмета рассеивающая линза в этой школьной модели даёт мнимое, прямое и уменьшенное изображение между линзой и её фокусом.
Дано: фокусное расстояние собирающей линзы см, предмет находится на расстоянии см.
Ответ: изображение действительное, перевёрнутое и уменьшенное. Экран ставят в плоскости пересечения реальных лучей.
| Ошибка | Как исправить |
|---|---|
| Проводить главный луч через фокус не с той стороны линзы | Сначала назови, где луч находится до линзы и как должен идти после неё. |
| Рисовать мнимое изображение на пересечении сплошных лучей | Сплошные лучи реальны; для мнимого изображения пунктиром продолжают их назад. |
| Сразу считать любое изображение перевёрнутым | Определи характер только после построения. |
| Искать мнимое изображение экраном | Экран фиксирует место реального пересечения лучей. |
| Строить лучи без стрелок направления | Отметь направление света от предмета через линзу. |
Сначала выполни все задания, затем переходи к ответам.
На листе в клетку выполни два построения в едином масштабе:
В каждом построении отметь , , направления лучей, изображение и подпиши его свойства. Для мнимого изображения используй пунктир. Дополнительно объясни одним предложением, почему экран сработает только в одном случае.
Безопасность: не направляй линзу на Солнце, лазер или другой яркий источник; не используй сколотые линзы и не разбирай оптические приборы.
Материалы урока
Презентация · для учителей
Исследовательский урок: действительное и мнимое изображения, три главных луча, алгоритм построения, характерные случаи для собирающей и рассеивающей линз.
Методичка · для учителей
Исследовательский урок: действительное и мнимое изображения, главные лучи, построения в собирающей и рассеивающей линзах, рабочий лист и ключи.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!