§ 26. Взаимосвязь между основными классами неорганических веществ

Две закрытые банки стоят рядом. По стеклу не скажешь, что внутри. Пробки не снимают.

К концу урока вы прочитаете одну готовую цепочку классов и допишете другую. Из вещества одного класса можно получить вещество другого. Такую цепочку называют генетическим рядом. Массы сегодня не считают: расчётные задачи — следующий час, § 27. Метод электронного баланса сегодня не открывают.

Постановка. Обе банки закрыты. Что внутри, кадр не сообщает.

Сначала классы, не граммы

Постановка белого порошка. Это не проба и не результат опыта. На язык не пробуют.

Вода на кадре — постановка. В неё ничего не кладут. Натрий не достают.

У натрия ряд идёт так: металл → основный оксид → щёлочь → соль.

У серы ряд идёт так: неметалл → кислотный оксид → кислота → соль.

Так идут не все металлы. Если основание нерастворимо, цепочка другая. Сегодня её не открывают.

В каждом ряду один и тот же химический элемент переходит из класса в класс.

Готовая цепочка натрия

Её формулы стоят в § 26. Читают так:

Na → Na₂O → NaOH → Na₂CO₃

Натрий — простое вещество, металл. Оксид натрия — основный оксид. Гидроксид натрия — щёлочь. Карбонат натрия — соль.

Постановка кристаллов. Это не карбонат из сегодняшнего опыта и не проба на язык.

Уравнения разбирают готовыми. Коэффициенты в примере уже стоят. Заново их не выводят.

4Na + O₂ = 2Na₂O

Na₂O + H₂O = 2NaOH

2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O

Запись 4Na + O₂ = 2Na₂O сверить с § 26: в упражнении напечатана цепочка формул, само уравнение в условии не приведено. На воздухе натрий часто даёт пероксид, а в цепочке стоит оксид Na₂O. Реагент CO₂ в звене NaOH → Na₂CO₃ сверить с § 26.

Натрий из банки не достают. В воду и на воздух его не кладут. Цепочку пишут на бумаге.

Цепочку серы дописывают сами

В том же параграфе есть вторая цепочка. Начало известно: сера и оксид серы(IV). Кислоту и соль дописывают сами.

S → SO₂ → ______ → ______

Постановка жёлтого порошка. Банка закрыта. Серу не поджигают. Кадр вещество не называет.

Сначала закройте ответы. Напишите три строки:

S + O₂ = ______

SO₂ + H₂O = ______

______ + KOH = ______ + ______

Формулы напишите сами. Соль — соль калия от этой кислоты, не от оксида серы(VI). Коэффициент перед KOH пока не подсказывают.

Знак в строке SO₂ и воды сверить с § 26.

Бесцветная жидкость ничего не доказывает. Это постановка, не раствор после реакции. Объём по кадру не считают.

Очки лежат на подносе. Новый опыт этот час не ставит. Если показа не было, так и пишут.

Белые куски — постановка. Это не осадок и не продукт цепочки.

Серу не сжигают. Диоксид серы едкий. Дома порошок не греют и банку не открывают.

Проверь себя

1. Назовите четыре класса в цепочке Na → Na₂O → NaOH → Na₂CO₃.
2. Почему коэффициенты в примере с натрием не расставляют методом электронного баланса?
3. Допишите: S → SO₂ → ______ → ______. Как называются кислота и соль?
4. Напишите три уравнения ряда серы.
5. Почему серу и натрий сегодня не берут в руки?

Ответы

1. Металл, основный оксид, щёлочь, соль. Названия: натрий, оксид натрия, гидроксид натрия, карбонат натрия.
2. Метод электронного баланса сегодня не открывают. В готовом примере коэффициенты уже стоят. Сегодня смотрят переход классов.
3. S → SO₂ → H₂SO₃ → K₂SO₃. Сернистая кислота и сульфит калия. Это не серная кислота и не сульфат.
4. S + O₂ = SO₂. SO₂ + H₂O = H₂SO₃. H₂SO₃ + 2KOH = K₂SO₃ + 2H₂O. Знак между SO₂ и H₂SO₃ сверить с § 26.
5. Натрий и серу не достают и не жгут. Цепочки пишут на бумаге. Дома банки не открывают. Если показа не было, урок всё равно заканчивают записью.

Дома перепишите обе цепочки и подпишите класс каждого вещества. Уравнения ряда серы допишите, если на уроке не успели. Массу не считайте. Серу не сжигайте. Натрий не доставайте. Следующий урок — расчётные задачи, § 27.