§ 46. Металлическая связь. Межмолекулярное взаимодействие

На столе может стоять закрытая банка. По кадру не скажешь, какой это металл и какая в нём связь. Кадр — модель, не страница пособия и не способ хранить натрий.

К концу урока вы назовёте тип связи в куске меди. Готовый пример — натрий: валентные электроны общие для всего куска. Ионная связь была на прошлом часе, § 45. Кристаллические решётки — следующий параграф, § 47. Сегодня их не классифицируют.

Модель. Банка закрыта. Так натрий не хранят и крышку не открывают.

Сначала кусок, не пара

Ковалентная связь держит общую пару между двумя атомами. В куске металла электроны устроены иначе. Точную фразу пособия сверить с § 46.

Модель. Проволока — один кусок. Надписи на ней нет.

У натрия валентных электронов мало. В куске они не заперты парой между двумя атомами. Они общие для всего куска. Такое общее облако называют электронным газом. Слово в кавычках сверить с § 46.

Модель. Лист цел. Его не жгут и не кладут в жидкость.

Общие электроны держат кусок: положительные остовы и это облако притягиваются. Электроны могут смещаться по куску, поэтому кусок проводит ток. Кусок можно согнуть, и электроны всё ещё его держат. Если пособие относит ток и сгиб к кристаллам, фразу не углубляют: сверить с § 46. Типы решёток не называют.

На слайде схема из фигур: кружки и точки. Букв на схеме нет. Это модель, не рисунок пособия.

Готовый пример

Натрий уже разобран. Его не нужно угадывать заново.

Na. Это металл. В куске натрия валентные электроны общие для всего куска. Связь — металлическая.

Банку с натрием не открывают. В воду его не кладут. Не растворяют и не поджигают.

У меди место пустое

Сначала закройте ответы.

Модель. Пруток без надписи. Тип связи кадр не пишет.

У меди связь какого типа?

Тип связи: ______

Смотрите кусок меди, если он есть, или символ Cu. Ответ не подсматривайте. Слово из примера натрия напишите сами.

Модель. Страница пустая. Строку пишут сами.

Между молекулами коротко

Между молекулами есть притяжение. Оно слабее связи внутри молекулы и новой химической связи не даёт. Молекулы просто держатся рядом. Точную суть сверить с § 46.

Модель. Две капли рядом. Это не измерение и не опыт.

У воды молекулы держатся рядом сильнее, чем ждут по размеру молекулы. В программе рядом с межмолекулярным взаимодействием стоит понятие о водородной связи на примере воды. Если этого слова нет в бумажном § 46, фразу не диктуют: сверить с § 46.

Модель. Опыта нет. Очки лежат, реактивы не стоят.

Модель. Ложку смотрят. Её не греют и в кислоту не кладут.

Если образцов в кабинете не открыли, в тетради пишут «образцов не было» и тип связи по памяти кадра не выдумывают. Демонстрация 9 в программе — закрытые образцы веществ с разным типом связи, не растворение и не горение.

Проверь себя

1. Чем общая пара двух атомов отличается от электронов, общих для куска?
2. Куда деваются валентные электроны натрия в куске?
3. У меди связь какого типа?
4. Что держит молекулы воды рядом и чего сегодня не классифицируют?
5. Почему дома опыт не ставят?

Ответы

1. Общая пара — между двумя атомами. В куске металла валентные электроны общие для всего куска. Общее у обоих случаев — участие валентных электронов. Точную фразу сверить с § 46.
2. Они общие для куска натрия. Облако называют электронным газом. Связь в этом куске — металлическая. Банку не открывают.
3. У меди связь металлическая. Электроны тоже общие для куска. Пустую строку до записи не заполняют с экрана.
4. Между молекулами воды — межмолекулярное притяжение. Водородную связь на примере воды сверить с § 46. Кристаллические решётки не классифицируют: это § 47.
5. На этом часе реактивы не нужны. Дома опытов нет. Металлы не растворяют и не поджигают. Ложку, фольгу и проволоку только смотрят.

Дома на бумаге для Al и Fe напишите тип связи в куске простого вещества. Про воду — одна фраза: что держит молекулы рядом. Опытов не ставьте.

Al: в куске связь металлическая.

Fe: в куске связь металлическая.

Вода: между молекулами межмолекулярное притяжение. Слово про водородную связь сверить с § 46 и не выдумывать, если его в параграфе нет.

Следующий параграф — кристаллическое состояние вещества. Сегодня его не начинают.