§ 47. Кристаллическое состояние вещества
Кристалл — порядок частиц. У NaCl решётка ионная.
Конспект урока
В блюдце лежат белые кристаллики. По кадру не скажешь, какие частицы внутри и как они стоят. Это постановка, не снимок решётки.
К концу урока вы назовёте кристалл упорядоченным расположением частиц и запишете тип решётки у готового примера и у иода. Степень окисления начнётся в § 48. Сегодня её не начинают.
Постановка. Кристаллики белые. Кадр не показывает ионы. Подписи нет.
Сначала своя версия
Что в кристалле расположено упорядоченно? Запишите версию до подсказки. Банки не открывают. Кристалл не выращивают.
модель, не фотография решётки. Бусины — постановка порядка. Это не атомы и не ионы.
Кристалл — это порядок
Кристаллическое состояние — твёрдое состояние, в котором частицы стоят в повторяющемся порядке. Частицы — атомы, ионы или молекулы. Точную фразу пособия сверить с § 47.
Если соединить места частиц линиями, получается каркас. Его называют кристаллической решёткой. Точки, где сидят частицы, — узлы решётки. Линии на схеме — модель, не фотография решётки.
Постановка. Крышки на месте. По цвету тип решётки не назначают.
Четыре типа
Вопрос § 47 различает решётки по тому, что сидит в узлах: ионную, атомную, металлическую и молекулярную. Если в вашем пособии список короче, лишний тип не выдумывают: сверить с § 47.
Ионная: в узлах ионы, знаки чередуются. Атомная: в узлах атомы, их держит ковалентная связь. Металлическая: в узлах частицы металла, между ними общие электроны. Молекулярная: в узлах молекулы, между молекулами связь слабее, чем внутри молекулы. Подробности свойств и список веществ сверить с § 47.
Постановка граней. Это не доказательство атомной решётки. Какое вещество названо в § 47, сверить с § 47.
Постановка блеска. Ложка не доказывает металлическую решётку. Пример металла сверить с § 47.
Готовый пример
Хлорид натрия уже разобран. Его не нужно угадывать заново.
NaCl. В узлах ионы. Решётка ионная. Формула показывает соотношение ионов, не отдельную молекулу. Точную фразу про формулу сверить с § 47.
Иод. Тип решётки
Сначала закройте ответы.
Постановка. Банка закрыта. Это не указание открыть иод. По блеску тип не читают.
Иод. Тип решётки: ______
Смотрите § 47. Ответ не подсматривайте. Ионную решётку хлорида натрия на иод не копируйте.
Строка пустая. Тип пишут по параграфу, не по этому кадру.
Опыта нет. Очки лежат, реактивы не стоят. Кристаллы не выращивают. Дома опытов нет.
Если § 47 на парту не открыли, в тетради пишут «параграфа не было» и тип иода не выдумывают.
Дома откройте бумажный § 47 и выпишите ещё одно твёрдое вещество, у которого в узлах молекулы. Тип пока не подсматривайте. Опытов нет. Кристаллы не выращивайте. Реактивы не берите.
Проверь себя
- Что такое кристаллическое состояние?
- Что называют узлом решётки?
- Какая решётка у NaCl?
- Почему тип иода не читают по цвету банки?
- Какой тип решётки у иода?
- Почему дома опыт не ставят и кристаллы не выращивают?
Ответы
- Твёрдое состояние, в котором частицы стоят в повторяющемся порядке. Точную фразу сверить с § 47.
- Место, где сидит частица. Линии между узлами — модель, не фотография решётки.
- NaCl: ионная решётка. В узлах ионы. Формула — соотношение ионов, не молекула. Точную фразу сверить с § 47.
- Банка — постановка. Цвет и блеск тип не доказывают. Банку не открывают. Реактивы не выдают.
- Иод: молекулярная решётка. В узлах молекулы. Ионную решётку NaCl сюда не копируют. Если в § 47 для иода назван другой тип, оставляют формулировку пособия: сверить с § 47.
- Реактивы не выдают. Иод не открывают и домой не берут. Кристаллы не выращивают. Дома опытов нет. Степень окисления сегодня не начинают.
Дома, только бумага. Если в § 47 рядом с иодом названы лёд или ванилин, их тип — молекулярная решётка. Вопрос про «сухой лёд» тоже про тип решётки: молекулярная. И то и другое сверить с § 47. Сахар не подставляют, пока его нет в параграфе. Опытов не ставьте.
Скачать и открыть
Материалы урока
4 материалаПодготовка к уроку
3 материала
От сообщества
Материалы сообщества0
Дополнения от учителей к этому уроку. Проверены модерацией, но не являются редакционным контентом MediaSchool.
Поделитесь первым материалом
Рабочий лист, презентация или методичка помогут другим учителям подготовиться к уроку.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!