§ 19. Кислород в природе. Получение и применение кислорода

На столе стоит закрытая склянка. Кадр не доказывает, что внутри воздух и что его состав уже измерен. Пламени нет. Прибора, которым собирают газ, нет.

Готовый пример уже можно сказать: кислород есть в воздухе. Воздух — смесь газов, не одно вещество. К концу урока вы сами запишете объёмную долю кислорода в воздухе и одно уравнение на бумаге, с пометкой «сверить с § 19». Кислород на этом часе не получают. Шагов опыта нет. Серу и § 20 не начинают.

Постановка. Пробка на месте. Это не проба газа и не прибор.

Сначала место пустое

Сначала закройте ответы.

Кислород есть в воздухе. Какая объёмная доля?

Объёмная доля: ______

Место пустое. Ответ не подсматривайте. Пример уже назван. Число сегодня пишут сами и потом сверяют с § 19.

Страница пустая. Доля на кадре не написана.

Тетрадь без ответа. Свою строку не списывают с кадра.

В природе и в деле

Кислород есть в воздухе. Это готовый пример, его не нужно выводить заново. Зелёные растения на свету выделяют кислород. Дыхание и горение его расходуют. Так словами описывают круговорот. Уравнение круговорота, если оно есть на рисунке § 19, сверяют с бумагой и на этот час не выносят вторым.

За окном воздух. На стекле числа нет.

Доли кислорода в воде и в земной коре с кадра не читают: сверить с § 19. Чужое число не выдумывают.

Озон есть в верхнем воздухе и задерживает жёсткий ультрафиолет. Подробности сверить с § 19. Строение молекулы озона уже было в § 18, сегодня его не повторяют. Серу не начинают.

Листья лежат. Это постановка, не опыт и не измерение.

Кислород поддерживает дыхание. Его применяют в медицине, в металлургии и в химической промышленности. Полный список сверить с § 19. Пламени на этом часе нет.

Уравнение на бумаге

В промышленности кислород выделяют из воздуха. Как устроен цех, на этом часе не рисуют.

В лаборатории в § 19 есть получение разложением пероксида водорода. На этом часе кислород не получают. Прибор не ставят. На бумаге пишут одно уравнение: 2H2O2 = 2H2O + O2. Рядом пометка «сверить с § 19». Шагов нет. Другие уравнения принимают, только если они списаны из бумажного § 19. Свой ход не сочиняют.

Бумага пустая. Уравнение пишут сами и помечают: сверить с § 19.

Рядом нет трубки и второй посуды. Газ на этом часе не собирают.

Опыта нет. Очки лежат как знак. Дома склянку не открывают.

Если § 19 на парте не открыли, чужое уравнение и чужую долю не выдумывают: пишут «§ 19 не сверял».

Проверь себя

1. Где в готовом примере есть кислород?
2. Воздух — смесь или одно вещество?
3. Какая объёмная доля кислорода в воздухе?
4. Какое одно уравнение пишут на бумаге?
5. Почему дома опыт не ставят?
6. Какой параграф сегодня не открывают?

Ответы

1. Кислород есть в воздухе. Это готовый пример, его не выводят заново.
2. Воздух — смесь газов. Кислород в нём — одна из частей, не всё вещество целиком.
3. Объёмная доля: около 21%. Пометка «сверить с § 19». Это доля в воздухе. Доли в воде и в земной коре этой строкой не подменяют: их сверяют отдельно и не выдумывают.
4. 2H2O2 = 2H2O + O2. Рядом пометка «сверить с § 19». Шагов нет. Другие уравнения принимают, только если они списаны из § 19. Ход опыта не пишут. Кислород не получают.
5. Кислород не получают, в прибор не собирают, пламени нет. Дома опытов нет.
6. § 20 не открывают. Серу не начинают. Строение озона из § 18 заново не разбирают.

Дома на бумаге запишите три фразы: кислород есть в воздухе; объёмная доля — около 21%, с пометкой «сверил с § 19»; уравнение 2H2O2 = 2H2O + O2 только на бумаге, тоже с пометкой. Опытов нет. Склянку не открывают. § 20 не открывают.