Системный подход и этапы построения модели

Системный подход и этапы построения модели

Система здесь — не сам ноутбук на парте. У заряда на занятиях есть элементы и связь между ними. Цель одна: хватит ли заряда на 4 часа без подзарядки.

Линия идёт вниз, рядом значок батареи. Это образ вопроса, не показание прибора.

Результат

Ты построишь в электронной таблице модель заряда по часам и запишешь два допущения.

Объект ещё не система

Пока названа только батарея, перед тобой объект. Система начинается, когда выделены элементы и записана связь. Без связи вопрос «хватит ли» не решается.

Три элемента

• начальный заряд, %;
• расход за один час, %;
• номер часа.

Одинаковые сегменты на кадре — образ постоянного расхода. Четыре риски — отметки часов. Подписей на кадре нет, проценты с него не снимают.

Связь

Заряд после шага равен заряду до шага минус расход этого шага. Час 0 — это старт: в его строке расхода нет.

На кадре два уровня и цифры −12. Это один шаг расхода, не чертёж в масштабе.

Батарея, часы и мультиметр соединены линией: это элементы одной системы. Цифры на лимбе мультиметра данными модели не являются.

Два допущения

На столе закрытый ноутбук, зарядка лежит отдельно, лампа горит на одной яркости.

Модель принимает два допущения:

• расход каждый час одинаковый;
• ноутбук не ставят на зарядку.

Отрицательное число — не показание прибора. Это выход за границу модели. Его проверяют отдельным шагом, не третьей строкой сдачи.

Пять этапов

1. Цель.
2. Элементы и связи.
3. Допущения и формула.
4. Таблица.
5. Проверка границы.

На карточках только номера. Названия — в списке выше. Порядок именно такой.

Сначала называют цель. Пока цели нет, таблица не отвечает на вопрос. Цель ставит человек.

Формула и адреса

В формуле только обычный дефис.

На кадре в строке формулы стоят C6 и =C5-B6. В строке часа 1 видны расход 12 и заряд 68. Это шаг общей демонстрации.

Общая таблица

На доске старт 80 и расход 12.

На снимке видна вся таблица и строка формулы: клетка C5, формула =B1.

На 4 часа заряда хватает. Остаётся 32. Числа учебные: это не паспорт батареи.

Проверка границы

Формулы не меняют. Меняют только параметры демонстрации: старт 50 и расход 15.

Слева заряд ещё есть, справа почти нет. Это образ двух исходов, не два разных файла.

−10 — не заряд прибора. Формула верна, пока заряд до шага не меньше расхода. После 3 часов остаётся 5, на 4-й час нужно 15.

Практика

Открой start.xlsx. В жёлтых клетках уже стоят B1 = 64 и B2 = 9, часы 0–4 тоже стоят. Формул нет: напиши их теми же адресами, что и на доске. Ряд посчитай сам.

Формулы берут из адресов урока, не с чужого экрана.

Сдай три вещи:

• таблицу зарядов на часы 0–4;
• два допущения своими словами: расход постоянен и подзарядки нет;
• предложение, хватит заряда на 4 часа или нет.

Выходной билет

Начальный заряд 40, расход 18. Хватит ли на три часа? Запиши ряд и одно слово: хватает или нет.

Показать ответ после выполнения

После урока

Дома построй такой же лист на пять часов: начальный заряд 90, расход 11. Назови одно допущение своими словами. Свой ноутбук измерять не нужно: числа учебные.

Источники

Котов В. М. и др. «Информатика. 11 класс», 2021: электронное приложение базового уровня, § 6. Текст страниц параграфа сюда не копировался. Курс приложения. Программа, глава 3.

Пример с зарядом, пять этапов и учебные числа — авторская адаптация. Одиннадцать иллюстраций условные: это не замер батареи и не документ программы.