Перейти к содержанию
MediaSchool

Параметры страницы, стили и многоуровневые списки

Раздел «Текстовые документы». Поля и ориентация страницы, стилевое форматирование заголовков и основного текста, маркированные, нумерованные и многоуровневые списки, номера страниц и колонтитулы. Результат: структурировать документ и согласованно менять его оформление через стили. Практика: оформить небольшую инструкцию со списком шагов, заголовками и нумерацией страниц и проверить вид документа перед печатью.

Открыт · Презентация · Методичка · Рабочий лист

Конспект урока

Структурировать короткую инструкцию стилями заголовков и многоуровневым списком, задать параметры страницы и поле номера, проверить вид перед печатью. Показать, как изменение стиля согласованно меняет два заголовка. Включить автоматическую расстановку переносов слов, сравнить узкую и широкую строки без изменения букв исходного текста.

Работай с выданными учебными текстами и данными. Ответы помощника в примерах специально вымышлены. Факты источников проверяются отдельно. Сохраняй собственный результат отдельно от файла партнёра. Для заданий не нужны внешние аккаунты или обращение к настоящему ИИ.

Структура документа

Структура помогает понять, что является названием, разделом, шагом и уточнением. Её задают осмысленными абзацами, стилями и списками. Большой размер букв может выделить фрагмент, но не всегда назначает ему роль заголовка. Сначала разметь смысловые части. Затем применяй инструменты оформления.

Параметры страницы

Размер листа, поля и ориентация относятся к странице. В книжной ориентации A4 имеет ширину 210 мм и высоту 297 мм, в альбомной стороны меняются местами. Текст размещается между полями. Отступ абзаца действует уже внутри этой области. Значения для учебной работы не являются правилом для любого документа.

Стиль как общая настройка

Стиль имеет имя и набор свойств. Если нескольким подзаголовкам назначен один стиль, его определение можно изменить один раз. При отсутствии прямых переопределений заголовки обновятся согласованно. У стилей разных документов настройки могут отличаться. Проверяй применённое имя в панели, а не только похожесть снимка.

Иллюстрация поясняет понятие. Точные данные и правила задаются текстом урока.

Три вида списков

Маркированный список объединяет элементы без обязательного порядка. Нумерованный подчёркивает последовательность. Многоуровневый показывает подчинённость: подпункт уточняет конкретный пункт. Выбирай тип по смыслу текста. Цифры, набранные как обычные символы, не обеспечивают автоматического пересчёта.

Уровень и отступ

В многоуровневом списке у абзаца есть управляемый уровень. Изменяют его штатной командой списка, а не набором пробелов. В Word/Writer для некоторых списков помогает Tab в начале пункта; точный маршрут учитель проверяет заранее. После подпункта следующий основной шаг надо вернуть на верхний уровень. Одинаковый вид отступа не доказывает одинаковую структуру.

Колонтитул и номер страницы

Колонтитул — область повторяющейся информации вверху или внизу страницы. Номер вставляют специальным полем, значение которого зависит от страницы. Постоянная напечатанная цифра не изменяется сама. В коротком файле обе версии могут выглядеть одинаково. Поэтому при добавлении страниц важно проверить номер в просмотре печати.

Расстановка переносов слов

Если целое слово не помещается, редактор обычно переносит его на следующую строку. Автоматическая расстановка переносов может разделить слово по правилам языка: например, условно «инфор-» в конце строки и «мация» в следующей. Это оформление границы строки; обычный дефис внутрь исходного слова не печатают. При другой ширине место деления может измениться или исчезнуть. Нужны русский язык текста и доступный словарь переносов. Word: «Макет → Расстановка переносов/Перенос → Авто». Writer: выдели нужные абзацы, «Формат → Абзац → Размещение текста → Расстановка переносов → Автоматически». В P1 сравни два одинаковых готовых абзаца до и после включения, затем проверь настройку после сохранения.

Перед печатью

Сохрани личную копию и проверь размер страницы, края, переносы и расположение объектов. Убедись, что два подзаголовка связаны одним стилем, а уровни списка отражают смысл. Посмотри нижний колонтитул и номер. Проверка не требует реальной печати всего комплекта. Если выполнял только бумажную разметку, не отмечай цифровые операции как выполненные.

Условия и данные

T1 · Структура личного файла

ОбластьАБ
Главный заголовокПодготовка данныхСохранение проекта
Два подзаголовкаПорядок работы; Проверка результатаМои шаги; Контроль копии
Три пунктаОткрой исходник; Проверь имя; Сохрани копиюПодготовь папку; Проверь путь; Сохрани результат

Сначала попробуй сам

A1. У страницы A4 ширина 210 мм, левое и правое поля по 20 мм. Какова ширина текстовой области? Почему изменение отступа первой строки не меняет размер бумажного листа?

Подсказка при затруднении: Вычти оба поля, а затем различи страницу и абзац.

K1. Два подзаголовка имеют стиль «Заголовок 2». Надо увеличить их размер одинаково. Чем изменение определения стиля отличается от ручного увеличения только одного выделенного подзаголовка?

Подсказка при затруднении: Имя стиля связывает несколько абзацев с одним набором свойств.

B1. В инструкции «1. Подготовь данные; 2. Отправь файл» между шагами добавляют «Проверь адрес». Почему встроенный нумерованный список надёжнее ручных цифр? Как показать подпункт первого шага?

Подсказка при затруднении: Порядок и подчинённость — разные свойства списка.

R1 — новый случай. Документ вырос с одной страницы до трёх. Внизу каждой видна цифра 1, введённая вручную. Как исправить причину и проверить результат, не меняя основной текст?

Подсказка: Колонтитул повторяется, а значение поля зависит от страницы.

Практика P1

В своём lesson022-a.docx/b.docx задай A4, книжную ориентацию, поля 20 мм. Примени «Заголовок 1» к названию, «Заголовок 2» к двум подзаголовкам. Через изменение стиля задай обоим подзаголовкам 14 пт. Три строки шагов сделай многоуровневым списком; второй шаг — подпункт первого. Вставь номер страницы полем внизу. Сохрани личный 22-место-А.docx/Б.docx и проверь вид печати. Включи автоматические переносы слов для двух одинаковых узкого и широкого абзацев; сравни их с выключенным режимом. Не меняй слова и не набирай дефисы. При повторном открытии проверь настройку и объясни, почему места переноса зависят от ширины.

P1 без компьютера. По своему столбцу T1 сделай бумажный макет: обозначь A4 и четыре поля, название и два подзаголовка с именами стилей, общую настройку 14 пт, три шага с подчинённым вторым пунктом и место поля PAGE внизу. Сверь роли и связи. Сдаёшь макет с подписями и собственной проверкой. Команды списка, изменение стиля и сохранение проверят отдельно на ПК. На двух схемах строк покажи условное «инфор-↵мация» в узкой и «информация» целиком в широкой. Объясни, почему обычный дефис не добавляют в исходное слово. Схема не подтверждает включение команды.

Учитель заранее скачивает подготовленный набор и распаковывает его в учебную папку. Внутри учебные файлы и инструкция START.txt; установка программ не нужна.

  1. 3 мин: учитель на другом коротком примере показывает команды выбранной программы; затем найди свой исходник, T1 и START.txt. Показ не засчитывается как действие ученика. В показ включить переключатель переносов слов, не вводить дефис вручную.
  2. 1 мин: на бумаге обозначь название, два подзаголовка и подчинённый второй пункт.
  3. 10 мин А: примерно 7 мин — страница, стили, уровни и номер; 1 мин — включить переносы слов и сравнить два абзаца; 2 мин — сохранить, открыть и проверить. Б готовит свою разметку. При задержке фиксировать точный пропуск.
  4. 10 мин Б: тот же цикл со своим исходником и двумя абзацами; не менять файл А. При повторном открытии проверить стили, поле номера и режим переносов.
  5. 2 мин: каждый покажи партнёру своё основание и результат. Повторное открытие и проверку файла заверши внутри своих 10 минут. Исправления вносит только автор.

До начала укажи назначенный код места/пары и А/Б на личном листе и билете. Каждый выполняет свой шаг. Если работал на бумаге или по показу, отметь реальный режим; это не подтверждает сохранение файла.

Проверяем ответ ИИ

Вымышленный помощник говорит: «Чтобы получить заголовок, всегда достаточно увеличить буквы. Все номера страниц можно набрать цифрой 1». Что потеряется?

Внешний сервис не нужен. Сначала запиши собственное основание проверки, затем сравни и добавь исправление.

Новый случай и помощь

D1 — резерв после основного. Один подзаголовок не изменился после настройки общего стиля. Какие две разумные проверки нужны до вывода «стили не работают»?

Подсказка: Одинаковый внешний вид не гарантирует одинаковое имя стиля.

Если трудно читать, учитель читает полное условие. Допустимы короткие фразы, увеличенная печать и устное объяснение с записью взрослым. Сначала личная попытка, затем помощь. Сначала пометь на бумаге заголовок документа, два подзаголовка и один подчинённый пункт. Выбирай встроенный стиль по роли. Если управление списком затрудняет, допускается команда изменения уровня вместо клавиши Tab; помощь отметить.

Индивидуальный итог

Три минуты самостоятельно. Условия прочитай до начала; разбор открой после своей записи.

E1. Обязательно ли изменение оформления стиля «Заголовок 2» меняет слова в заголовках?

E2. Ширина страницы 216 мм, поля слева 18 мм и справа 24 мм. Найди ширину текстовой области и запиши вычитание.

E3. После вставки нового пункта номера встроенного списка изменились сами. Почему это удобнее ручных цифр? Назови ещё один признак настоящего многоуровневого списка.

Разбор после попытки

Найди конкретное место расхождения и исправь его после своей попытки. В самопроверке попробуй новый пример: повтор показанного ответа не заменяет самостоятельного применения.

Материалы и самостоятельная проверка

В карточках — презентация «Сигнал», самостоятельный план учителя, рабочий лист, отдельный выходной билет и бумажная самопроверка. Интерактив ниже содержит шесть вопросов, пояснение к выбранному варианту и новые примеры после попытки. Это отдельные 5–7 минут после основного занятия или при самостоятельной работе.

Домашний перенос

На бумаге за 4–6 минут придумай инструкцию «Подготовить доклад»: название, два раздела, три последовательных шага и подпункт к одному из них. Подпиши роли стилей и уровни. Объясни, как поменять оформление двух названий разделов одной настройкой и как обеспечить верные номера при добавлении страницы.

Источники

Урок соотнесён с федеральной рабочей программой базового курса информатики 7–9 классов и рекомендациями на 2026/27. ИИ включён в предметные примеры с проверкой вымышленного совета. Команды редактора и правила кабинета учитель уточняет перед занятием.

Самопроверка

Проверь себя

6 вопросов по теме «Страница стили и списки». Выбери ответ, прочитай объяснение и попробуй ещё раз, если ошибся.

Открыть отдельно

Вопрос 1 из 6

Тренировка
Что относится к параметрам страницы?

Без отметки и ограничения времени. Первый ответ учитывается отдельно от исправлений. При обновлении страницы ответы сбросятся.

Скачать и открыть

Материалы урока

6 материалов

Подготовка к уроку

2 материала

Рабочие листы и практика

3 материала

Проверка знаний

1 материал

От сообщества

Материалы сообщества0

Дополнения от учителей к этому уроку. Проверены модерацией, но не являются редакционным контентом MediaSchool.

Поделиться материалом

Поделитесь первым материалом

Рабочий лист, презентация или методичка помогут другим учителям подготовиться к уроку.

Комментарии

Войдите, чтобы оставлять комментарии.

Пока нет комментариев. Будьте первым!