Векторная графика. Создание и преобразование фигур

Создать композицию из редактируемых векторных фигур в текстовом процессоре: добавить фигуру, изменить заливку и контур, положение, поворот и порядок наложения; сгруппировать, пропорционально масштабировать и после повторного открытия изменить отдельный элемент внутри группы.

Работай с выданными учебными текстами и данными. Ответы помощника в примерах специально вымышлены. Факты источников проверяются отдельно. Сохраняй собственный результат отдельно от файла партнёра. Для заданий не нужны внешние аккаунты или обращение к настоящему ИИ.

Вектор хранит описание объектов

Векторная фигура описывается формой и свойствами: положением, размерами, заливкой, контуром и поворотом. Её можно выбрать как отдельный объект. Растровая картинка хранит цвета пикселей и может лишь выглядеть как набор фигур. Поэтому одинаковый внешний вид не доказывает одинаковые возможности редактирования. На экране обе модели всё равно отображаются пикселями.

Фигуры внутри текстового процессора

Для этой темы не обязательно устанавливать отдельный сложный редактор. Программа разрешает встроенные векторные инструменты текстового процессора. В Word выбирают Вставка → Фигуры, затем форму и её свойства; в Writer есть аналогичные инструменты рисования. В заготовке уже лежат два раздельных объекта. Ты добавляешь треугольник и создаёшь собственную композицию, а не копируешь готовую картинку.

Свойства и порядок наложения

Заливка задаёт внутренний цвет, контур — цвет и вид границы. Перемещение меняет положение объекта, поворот — его ориентацию. Если один объект перекрывает другой, важен порядок наложения: команды вперёд/назад меняют передний план. Для точного поворота 45° удобнее ввести значение в параметрах, чем вращать на глаз. В задачах геометрическая точность относится к текстовому условию, а не к декоративной иллюстрации. Если исходные фигуры раздельны, сначала перемести их до частичного пересечения, затем меняй порядок наложения. Одна команда вперёд/назад не создаёт геометрического пересечения.

Иллюстрация поясняет понятие. Точные данные и правила задаются текстом урока.

Группа внутри готового полотна

В Word данного комплекта уже подготовлено полотно для рисования: внутри находятся два самостоятельных объекта. Щёлкни внутри рамки, добавь треугольник туда же, затем Ctrl-щелчками выбери три внутренние фигуры и нажми Группировать. Внешнюю рамку полотна в группу не включай. Если фигура появилась снаружи, отмени создание и повтори внутри. Word в общем случае допускает группы и без полотна; здесь используется проверенный ограниченный маршрут. Для Writer создай свои встроенные фигуры в чистом документе по заранее проверенным командам, особенности импорта полотна не предполагаются.

Группа и пропорциональный размер

Группа позволяет перемещать и масштабировать композицию как единое целое, сохраняя взаимное расположение элементов. Чтобы не искажать формы, используй угловой маркер и сохранение пропорций в своём редакторе. При этом элементы остаются объектами: можно войти в группу и выбрать один. Если такой выбор затруднён, допустимо разгруппировать, изменить нужное и снова создать группу.

Исходник и копия для показа

Сохрани DOCX, повторно открой его и измени только треугольник. Это проверка модели и рабочего файла. PDF или PNG удобны для показа, но по ним нельзя утверждать, что в исходнике доступны отдельные фигуры. Скриншот не заменяет группу. Размер векторного файла также не обязан всегда быть меньше растрового: он зависит от содержания и формата. В этой практике ценится проверяемая редактируемость, а не сложность рисунка.

Условия и данные

T1 · Варианты композиции

Сначала попробуй сам

A1. В одном файле можно выбрать отдельный прямоугольник и изменить его контур. В другом выделяется только вся картинка PNG. Какой файл даёт свидетельство объектной векторной структуры?

Подсказка при затруднении: Нужно действие, а не впечатление от картинки.

K1. Эллипс должен закрывать часть прямоугольника, но сейчас скрыт за ним. Какое свойство/действие нужно изменить?

Подсказка при затруднении: Размер и цвет могут остаться прежними.

B1. Нужно уменьшить всю композицию, сохранив расположение фигур друг относительно друга. Что сделать перед масштабированием?

Подсказка при затруднении: Нужна общая единица преобразования.

R1 — новый случай. Новая композиция: круг и стрелка сгруппированы. Нужно изменить только направление стрелки, сохранив круг. Как действовать и чем проверить результат?

Подсказка: Поворот всей группы изменил бы также положение круга.

Практика P1

Открой свой lesson028-a.docx или lesson028-b.docx. Щёлкни внутри готового полотна. Выдели отдельно имеющиеся прямоугольник и эллипс, настрой их заливки по T1 и видимый контур. Через Вставка → Фигуры добавь треугольник внутри того же полотна; внешнюю рамку не выбирай. Поверни треугольник на 45° и размести рядом. Сначала перемести прямоугольник и эллипс так, чтобы они частично пересекались; затем командой порядка получи перекрытие по T1. Выдели три внутренние фигуры, сгруппируй и немного уменьши всю группу за угловой маркер с сохранением пропорций. Сохрани как 028-место-А.docx/028-место-Б.docx, повторно открой. Войди в группу/выбери её элемент и измени только цвет треугольника, затем снова сохрани. Запиши имя файла и как проверил отдельный объект.

P1 без компьютера. По своему T1 нарисуй прямоугольник, эллипс и треугольник, подпиши цвета, контуры и поворот 45°. Явно покажи нужное перекрытие и обведи общей рамкой группы. Рядом нарисуй пропорционально уменьшенный вариант. Стрелкой отметь изменение только треугольника. Каждый делает свой лист в 26-минутном блоке и объясняет, какую команду потом проверит в редакторе; цифровой навык пока не подтверждён.

Учитель заранее скачивает подготовленный набор и распаковывает его в учебную папку. Внутри учебные файлы и инструкция START.txt; установка программ не нужна.

1. 3 мин показ: щелчок внутри готового полотна, выбор фигуры, заливка/контур, добавление треугольника туда же и поле 45°; перемещение до пересечения, затем порядок; Ctrl-выбор трёх внутренних объектов и группа. В Writer в эти же три минуты пары создают свои две начальные фигуры по командам учителя.
2. 1 мин: каждый подпиши на своём плане передний объект, цвета и общую рамку.
3. 10 мин А: выполни P1 по T1-А, сохрани, повторно открой и измени только треугольник. Б планирует свой вариант.
4. 10 мин Б: начни с своей заготовки, выполни T1-Б и такую же проверку; файл А не меняй.
5. 2 мин: каждый покажи группу и отдельный элемент, назови отличие от PNG и запиши действительный режим.

До начала укажи назначенный код места/пары и А/Б на личном листе и билете. Каждый выполняет свой шаг. Если работал на бумаге или по показу, отметь реальный режим; это не подтверждает сохранение файла.

Проверяем ответ ИИ

Вымышленный помощник: «Сделай скриншот трёх фигур — получится такая же редактируемая группа. Все векторные файлы всегда меньше всех растровых». Что неверно?

Внешний сервис не нужен. Сначала запиши собственное основание проверки, затем сравни и добавь исправление.

Новый случай и помощь

D1 — резерв после основного. Резерв после основного. В готовом полотне Word команда Группировать неактивна. Назови две проверки состава выделения.

Подсказка: Проверь количество и место выбранных объектов.

Если трудно читать, учитель читает полное условие. Допустимы короткие фразы, увеличенная печать и устное объяснение с записью взрослым. Сначала личная попытка, затем помощь. Щёлкай по контуру нужного объекта. Для нескольких внутренних фигур Word используй Ctrl-щелчки; для собственного рисунка в Writer — Shift-щелчки. Сначала проверь, какие именно объекты выбраны. Исходник с фигурами не заменять скриншотом. Все выбираемые объекты должны находиться внутри одного готового полотна; его внешнюю рамку в группу не включать. Если добавленная фигура снаружи, отменить создание, щёлкнуть внутри полотна и повторить. В Writer используйте собственные фигуры, а не предположение об импорте полотна.

Индивидуальный итог

Три минуты самостоятельно. Условия прочитай до начала; разбор открой после своей записи.

E1. Какое действие подтверждает, что эллипс остался отдельной редактируемой фигурой?

E2. Треугольник скрылся за прямоугольником. Назови нужный тип изменения и одну подходящую команду.

E3. Назови одно назначение группировки и одно ограничение скриншота вместо группы.

Разбор после попытки

Показать ответ после выполнения

Найди конкретное место расхождения и исправь его после своей попытки. В самопроверке попробуй новый пример: повтор показанного ответа не заменяет самостоятельного применения.

Материалы и самостоятельная проверка

В карточках — презентация «Сигнал», самостоятельный план учителя, рабочий лист, отдельный выходной билет и бумажная самопроверка. Интерактив ниже содержит шесть вопросов, пояснение к выбранному варианту и новые примеры после попытки. Это отдельные 5–7 минут после основного занятия или при самостоятельной работе.

• Рабочий лист для печати

• Выходной билет: два на А4

• Шесть вопросов на бумаге

Домашний перенос

За 4–6 минут на бумаге спланируй векторный значок из двух фигур и стрелки. Подпиши заливку, контур, передний план и общую группу. Укажи, как проверишь после открытия исходника возможность изменить только стрелку. Редактор дома не нужен.

Источники

Урок соотнесён с федеральной рабочей программой базового курса информатики 7–9 классов и рекомендациями на 2026/27. ИИ включён в предметные примеры с проверкой вымышленного совета. Команды редактора и правила кабинета учитель уточняет перед занятием.

• ФРП информатики 7–9 базового уровня 2025, с. 8 и 29–30: документы и компьютерная графика

• Методическое письмо по информатике на 2026/27, с. 4–5: предметные примеры ИИ

• Microsoft Word: группировка объектов и условие обтекания

• Microsoft Word: поворот и отражение фигур

• LibreOffice: группы графических объектов и редактирование внутри группы

• Microsoft Word: фигуры и полотно как организационная рамка для рисунка