Практическая работа: мультимедийная презентация

Доработать четырёхслайдовую презентацию на готовом шаблоне: сверить содержание с карточкой, исправить назначение ссылки и подпись происхождения изображения, вставить иллюстрацию, проверить встроенный звук и анимацию после открытия. Коротко представить свой результат партнёру с основанием одной правки.

Работай с выданными учебными текстами и данными. Ответы помощника в примерах специально вымышлены. Факты источников проверяются отдельно. Сохраняй собственный результат отдельно от файла партнёра. Для заданий не нужны внешние аккаунты или обращение к настоящему ИИ.

Проект как связное сообщение

Готовая презентация сообщает выбранному слушателю одну понятную мысль. В проекте четыре смысловых части: тема, шаги, проверка и источники. Заготовка экономит время на оформлении, но автор отвечает за данные и действия. Прочитай заголовки подряд и объясни, зачем нужна каждая часть. Повтор целого абзаца на двух слайдах не добавляет нового смысла. Расширять проект стоит после выполнения основных критериев.

Точность по карточке

Варианты T1 содержат достаточные учебные данные. Для А проверь время объявления: 15:20, а не 15:02. Для Б при уменьшении 400 × 300 вдвое по каждой стороне получают 200 × 150. Квадрат 200 × 200 изменил бы пропорции. Это данные условных задач, а не сообщения реальной школы. Исправляй содержание по конкретному основанию и сохраняй возможность объяснить, какое место карточки использовал.

Критерии готовой презентации

Проверяй точность, структуру, читаемость, действия и происхождение материалов отдельно. Хороший шаблон не гарантирует правильный факт, а рабочая ссылка не гарантирует читаемость. Изображение вставляют без геометрического искажения и подписывают по реальному способу получения. Для данного файла нужна подпись о создании ИИ. Число красивых эффектов не является самостоятельным доказательством качества. Смысл должен оставаться доступным и без звука.

Иллюстрация поясняет понятие. Точные данные и правила задаются текстом урока.

Проверка навигации и медиа

У кнопки «К шагам» должно быть назначение на слайд 2. После исправления выполни переход в показе и проверь возврат. На третьем слайде уже есть встроенный короткий сигнал и отдельное появление строки. Их требуется запустить после открытия сохранённой копии. Если звук недоступен на данном компьютере, зафиксируй это ограничение и проверь с учителем позже. Просмотр PDF не заменяет эти действия.

Личный результат в паре

У каждого участника есть своя исходная версия А или Б, личное имя файла и запись проверки. Пока А работает за ПК, Б готовит свой план и объяснение; затем роли меняются. В конце пары показывают работы одновременно, поэтому не требуется ждать 30 выступлений перед классом. За полминуты назови тему, конкретную правку и её основание. Партнёр может заметить проблему, но его действия не становятся твоими.

Приёмка и следующий шаг

Перед сдачей открой свою сохранённую презентацию, просмотри все четыре слайда и выполни нужные действия. Запиши не обещание, а наблюдаемый результат: какое время видно, куда перешла кнопка, запускался ли звук. После собственной попытки сравни результат с критериями и выбери доработку. Если обязательная часть готова, можно добавить пятый слайд с новым примером. Такой резерв не должен вытеснять личный итог и проверку основного файла.

Условия и данные

T1 · Проверенные данные и устройство проекта

Сначала попробуй сам

A1. В карточке учебного объявления начало в 15:20, на красивом слайде 15:02. Какой критерий нарушен и что сделать?

Подсказка при затруднении: Сравни числа посимвольно.

K1. Кнопка «К шагам» должна открыть слайд 2, но открывает 4 «Источники». Достаточно переименовать кнопку? Объясни исправление.

Подсказка при затруднении: Отдельно проверь надпись и целевой слайд.

B1. Ученик говорит: «Я видел все четыре слайда в PDF, значит звук и анимация PPTX проверены». Какое действие пропущено?

Подсказка при затруднении: Назови нужный файл и режим.

R1 — новый случай. Новый проект содержит пять слайдов, но два повторяют один абзац, а кнопка «Пример» ведёт на чужой сайт. Предложи две содержательные правки и проверку.

Подсказка: Проверь, зачем нужен каждый слайд и куда должна вести кнопка.

Практика P1

Открой project-a.pptx или project-b.pptx. По T1 исправь неточность на слайде 2. На слайд 2 вставь illustration.png без искажения; подпись «Фотография события» замени на «Учебная иллюстрация MediaSchool, создана ИИ». Исправь назначение «К шагам» на слайд 2. Сохрани четыре осмысленных слайда и встроенные звук/появление строки. Сохрани личный 032-место-А/Б.pptx, открой снова и проверь четыре слайда, кнопку туда и возврат, появление и короткий сигнал. По 30 секунд представьте друг другу результат, назвав правку и её основание. Запиши, что лично проверено.

P1 без компьютера. На чистой странице тетради или отдельном листе А4 по T1 нарисуй четыре слайда своего варианта: тема, шаги с правильными данными, проверка, источники. Запиши честную подпись картинки, нарисуй правильные переходы и отметь звук/появление. Подготовь короткое объяснение правки партнёру. Это полный бумажный макет, работоспособность PPTX он не подтверждает.

Учитель заранее скачивает подготовленный набор и распаковывает его в учебную папку. Внутри учебные файлы и инструкция START.txt; установка программ не нужна.

1. 3 мин: наблюдай проверку содержания, цели кнопки и запуска медиа на другом проекте.
2. 1 мин: каждый отметь на бумаге свои три недочёта и данные T1.
3. 10 мин А: доработай и проверь свой project-a.pptx. Б готовит собственный план и короткое объяснение.
4. 10 мин Б: начни со своего project-b.pptx; А запиши личные результаты проверок.
5. 2 мин: одновременно во всех парах по 30 секунд покажите результат; оставшуюся минуту используйте на сверку и запись основания.

До начала укажи назначенный код места/пары и А/Б на личном листе и билете. Каждый выполняет свой шаг. Если работал на бумаге или по показу, отметь реальный режим; это не подтверждает сохранение файла.

Проверяем ответ ИИ

Вымышленный ИИ советует: «Красивый шаблон гарантирует точные данные. Изображение генератора лучше подписать фотографией для убедительности». Исправь оба утверждения и назови проверку.

Внешний сервис не нужен. Сначала запиши собственное основание проверки, затем сравни и добавь исправление.

Новый случай и помощь

D1 — резерв после основного. Для быстро справившихся: добавь пятый слайд с собственным коротким примером по теме и ссылку к нему, сохранив возврат. Объясни, какую пользу он добавил.

Подсказка: Сначала сформулируй новый пример на бумаге.

Если трудно читать, учитель читает полное условие. Допустимы короткие фразы, увеличенная печать и устное объяснение с записью взрослым. Сначала личная попытка, затем помощь. Проверяй по одному критерию: данные карточки, изображение и подпись, цель кнопки, действия показа. Отметь найденную ошибку до исправления. Сначала пользуйся заготовкой проекта, затем объясни свою правку. Если не работает звук, зафиксируй ограничение и проверь остальные критерии.

Индивидуальный итог

Три минуты самостоятельно. Условия прочитай до начала; разбор открой после своей записи.

E1. Красивая тема оформления гарантирует точность времени на слайде?

E2. Назови две разные проверки готовой работы: содержания и действия элемента.

E3. Как за полминуты объяснить одну свою правку? Запиши два обязательных элемента объяснения.

Разбор после попытки

Показать ответ после выполнения

Найди конкретное место расхождения и исправь его после своей попытки. В самопроверке попробуй новый пример: повтор показанного ответа не заменяет самостоятельного применения.

Материалы и самостоятельная проверка

В карточках — презентация «Сигнал», самостоятельный план учителя, рабочий лист, отдельный выходной билет и бумажная самопроверка. Интерактив ниже содержит шесть вопросов, пояснение к выбранному варианту и новые примеры после попытки. Это отдельные 5–7 минут после основного занятия или при самостоятельной работе.

• Рабочий лист для печати

• Выходной билет: два на А4

• Шесть вопросов на бумаге

Домашний перенос

За 4–6 минут на бумаге составь лист приёмки своей презентации: точный факт, читаемость, одно назначение ссылки, медиа и происхождение картинки. Для каждого назови способ проверки. Выбери одну доработку и объясни её смысл; редактор дома не требуется.

Источники

Урок соотнесён с федеральной рабочей программой базового курса информатики 7–9 классов и рекомендациями на 2026/27. ИИ включён в предметные примеры с проверкой вымышленного совета. Команды редактора и правила кабинета учитель уточняет перед занятием.

• ФРП информатики 7–9 базового уровня 2025, с. 8 и 30–31: три часа презентаций и два резервных часа

• Методическое письмо 2026/27, с. 4–5: примеры ИИ внутри предметного содержания

• Microsoft PowerPoint: создание презентации, слайда, текста и рисунка

• Microsoft PowerPoint: ссылка на слайд и проверка назначения

• Microsoft PowerPoint: эффекты объектов и способы запуска

• Microsoft PowerPoint: локальное аудио и управление воспроизведением

• Microsoft PowerPoint: режим показа презентации