Резерв: обобщение, коррекция и завершение практических работ

Выявить один собственный пробел курса 8 класса, выполнить адресную коррекцию и завершить проверяемую практическую работу с сохранёнными результатами.

Это резерв и коррекция курса 8 класса, без нового обязательного материала. За один урок выбирают один пробел, а не повторяют весь курс. Двоичные записи — неотрицательные целые: разряды справа 1,2,4,8; цифры 0 и 1. Логические значения истина/ложь; НЕ меняет значение, И истинно при двух истинных, ИЛИ — при хотя бы одном истинном; скобки задают порядок. Python 3: присваивания по порядку, предусловие while, %10 и //10 для неотрицательного целого. Готовая работа A2: сумма десятичных цифр, 0≤n≤9999; для n=0 сумма цифр записи 0 равна 0. Входы отдельных запусков независимы. Без ПК делают тот же прогноз/ручную трассу и честно отмечают, что реальный запуск ещё предстоит. Нельзя объявлять работу завершённой только по названию файла или одному результату без входа. Альтернативная незавершённая работа допускается учителем только с заранее подготовленными полным условием, ключом и тестами, вместо A2, не сверх времени урока.

Для работы достаточно бумаги, ручки и памятки. Сохраняй первую попытку; исправления отмечай другим знаком.

Безопасное начало

Сухие руки, без напитков у техники. Провода и разъёмы не трогай, о неисправности сообщи учителю. Работай по правилам кабинета. Две полные минуты в середине урока — без экрана и заданий. Внешний ИИ, аккаунты и личные данные не требуются.

Что уже нужно знать

Уроки 1–33: системы счисления, логика, исполнители и Python. Весь нужный минимум повторён в памятке. Резерв не требует освоения нового синтаксиса.

S0. Выбери один пробел: двоичная запись, логическое выражение или трасса программы. По какой собственной работе ты это заметил? Запиши конкретную трудность без школьной отметки.

Устная проба без отметки.

Один пробел — один следующий шаг

Двоичная запись: веса справа 1,2,4,8. НЕ меняет истину/ложь; И требует оба истинных, ИЛИ — хотя бы одно. В Python используй текущее состояние; %10 извлекает последнюю цифру, //10 удаляет её. Сначала личный прогноз, затем проверка. Завершение работы подтверждай кодом/трассой и воспроизводимыми случаями, честно отмечая ручную проверку.

В A1 выбирают только Н или Л. В A2 готовая сумма цифр для целых 0…9999. Учитель может заменить A2 заранее подготовленной незавершённой работой с полным условием/ключом, не добавляя её сверх маршрута. Памятка разрешена.

Концептуальная иллюстрация. Точные данные определены условиями, таблицами и схемами; предметы на рисунке не являются входными данными.

Личная проба

C1. Короткая диагностика без отметки: 1) 1010₂ в десятичной; 2) НЕ истина; 3) Python: x=3; x=x+2; итог x. Запиши три ответа и выбери один неуверенный шаг для коррекции.

Одна минута лично, затем две на разбор. Памятка разрешена.

Адресная коррекция на другой модели

Модели: 101₂=4+1=5; при A=ложь,B=истина выражение (НЕ A) И B истинно. Выбери в A1 только нужный маршрут и сначала реши новые данные сам.

A1. Выбери только одну карточку и отметь её. Н: переведи 1101₂ в десятичную и проверь разрядным разложением. Л: A=истина,B=ложь; найди A И (НЕ B) и (A И B) ИЛИ B с промежуточными значениями. Другая карточка остаётся резервом.

Заготовка для своей записи:

Сначала своя запись и основание, затем сверка.

Полная пауза

Две минуты без проекции, чтения, вычислений и обсуждения. Отведи взгляд и смени позу.

Завершённая трасса на другом числе

Модель суммы цифр 32: начально n32,s0; после тела n3,s2, затем n0,s5, вывод5. Сначала прибавляют последнюю цифру, затем уменьшают n. В A2 другие данные: запиши собственную трассу и отдельно проверь граничный вход.

A2. Готовый вариант завершения работы: восстанови два выражения суммы цифр в коде ниже. n целое 0…9999. До запуска запиши трассу (n,s) для 2041 и отдельно вывод для 0. Сохрани исправленный lesson34.py и проверь один вход на ПК; без ПК подпиши «ручная проверка».

n = int(input())
s = 0
while n > 0:
    s = ___
    n = ___
print(s)

Заготовка для своей записи:

Семь минут: три на свои трассы, три на исправление/проверку, одна на сверку. В коротком варианте — шесть минут.

Концептуальная иллюстрация. Точные данные определены условиями, таблицами и схемами; предметы на рисунке не являются входными данными.

От результата к проверяемому отчёту

Модель отчёта: задача «удвоить x», вход3, ожидание6, факт6, способ «Python» или «вручную», файл lesson.py или «код на бумаге». Отчёт показывает конкретный случай; слово «готово» его не заменяет.

B1. В отчёте о A2 написано только «Готово, получилось 7». Достаточно ли этого для проверки работы? Допиши два контрольных случая с входом, ожиданием, фактом и способом проверки; укажи имя сохранённого файла или что запуск ещё предстоит.

Три минуты на свою попытку, затем одна минута на сверку основания. Допустимы разные корректные решения.

Проверка вымышленного ответа ИИ

AI1. Вымышленный ИИ считает сумму цифр просто n%10: «Для 7 и 0 правильно, значит работает для всех n=0…9999». Подбери допустимый контрпример, сравни факт и сумму цифр, назови знакомый способ исправления.

Это заранее составленный учебный пример. Самостоятельно проверь конкретный шаг; обращение к сервису не требуется.

Помощь и резерв

• Пытается повторить весь курс сразу. Выбери один пробел по собственной записи.
• Теряет разряд или скобки. Подпиши промежуточные значения.
• Не изменяет n в while. Проверь строку удаления цифры.
• Выдаёт ручную трассу за запуск. Подпиши способ проверки и следующий шаг.

D1. Резерв для завершивших: целое n=0…20, вывод n%5. Найди все входы для результата 0 и объясни полноту.

D1 только для завершивших выбранную коррекцию и основную работу; иначе не назначается. H1 — одна выбранная карточка, не все три. Отдельные тесты не складывают с домашней карточкой автоматически.

Индивидуальный итог

Четыре полные минуты лично. Условия заранее на бумаге. Памятка и разобранные модели разрешены; ключи и веб-разбор закрыты. Учитель не даёт учебных подсказок. Сбор после четырёх минут.

E1. Двоичное 1001₂ переведи в десятичную и укажи ненулевые разрядные слагаемые.

E2. A=ложь,B=истина. Найди A ИЛИ B и A И B.

E3. Python 3: n=0;s=0; пока n>0 прибавить n%10 к s и заменить n на n//10; после вывести s. Сколько итераций и какой вывод?

Разбор после своей попытки

Показать ответ после выполнения

После исправления выбери один новый пример из самопроверки.

Материалы и самопроверка

Презентация, самостоятельный план учителя, рабочий лист, выходной билет и бумажная самопроверка открываются отдельными карточками. DOCX можно смотреть на сайте и скачать. PDF для печати:

• Рабочий лист
• Выходной билет — два на А4
• Самопроверка на бумаге

Самопроверка на сайте: шесть вопросов с пояснениями, отдельно 5–7 минут. Бумажная версия с письменными основаниями и разбором — 8–12 минут. Все шесть новых письменных случаев — ещё 8–10 минут; выбирай прежде всего случай к своей ошибке. Эти модули не прибавляют к основным 45 минутам и не задаются целиком вместе с H1 автоматически. Пояснения и новые случаи для бумажного разбора есть в плане учителя.

Домашний перенос

H1. Домой 5–7 минут, ПК необязателен. Выбери только один новый случай к своему пробелу: Н — 1110₂ в десятичную с разложением; Л — A=ложь,B=ложь, найти A ИЛИ B и НЕ A; П — вручную сумма цифр 13, состояния (n,s) после тел. Запиши один следующий шаг, если трудность осталась.

Полное условие и памятка есть на листе. Решение запиши в тетради. Достаточно 5–7 минут с сохранённой опорой.

Источники

Резервный час сохранён в КТП 8 класса РФ, базовый уровень, 2026/2027. Он используется на обобщение содержания с.9–10 ФРП, коррекцию и завершение практических работ. Новых тем и дополнительных часов не добавляет. Учебник школы не указан; номера параграфов не назначены.

• Федеральная рабочая программа информатики 7–9 классов, базовый уровень
• Информационно-методическое письмо по информатике на 2026/2027 год
• Python: числа, текст и присваивание
• Python: управление выполнением