Безопасный маршрут в школу и из школы домой

Безопасный маршрут в школу и из школы домой

Научимся выбирать путь по его условиям, рисовать маршрут туда и обратно и замечать места, где нужна особая осторожность. Работай в тетради. Реальную дорогу проверяй только вместе со взрослым.

Сначала подумай

Всегда ли самый короткий путь самый безопасный? Запиши своё предположение. После урока вернись к нему.

Что такое маршрут

Маршрут — путь от одного места к другому. Для школы важно проверить оба направления. Утром и после занятий обстановка может различаться. Во дворе и в жилой зоне тоже движутся автомобили.

Выбирай со взрослым путь по тротуару или пешеходной дорожке. Если нужно пересечь улицу, заранее наметьте обозначенный переход. Перед выходом на проезжую часть остановись, осмотрись и убедись в безопасности; при светофоре дождись разрешающего сигнала. Даже на переходе нужно следить за движением.

Выезд из двора

Найди выезд. Что мешает увидеть машину заранее? Машина может выехать со двора или въехать с улицы. Остановись до проезда, осмотрись в обе стороны. Если обзор закрыт, не выходи на проезд и уточни безопасное продолжение со взрослым. «Машину не видно» не означает «машины нет».

Если путь изменился

Останься до ограждения в безопасном месте. Не обходи его по проезжей части. Уточни путь с сопровождающим взрослым. Заранее договорись с близким взрослым, как связаться и где получить помощь, если окажешься один. Если ещё находишься в школе, обратись к учителю. Спешка или приглашение друга не делают непроверенный короткий путь безопасным.

Зачем нужен фликер

Фликер помогает водителю заметить тебя в свете фар. Он должен быть снаружи и не закрыт одеждой. Фликер не останавливает машину и не разрешает идти опасным путём.

Попробуй сам

Выполни П1–П5 и Т1. Схему рисуй в тетради. Не открывай ответы до своей попытки.

П1

Нина выбирает из двух путей. А: свободный тротуар мимо сквера, путь проверен со взрослым. Б: короче через стоянку между машинами. В обоих случаях улицу пересекать не нужно. Какой путь выбрать? Назови причину.

П2

У выезда из двора обзор закрыт кустами. Машину не видно. Значит ли это, что можно идти не останавливаясь? Что сделаешь?

П3

Для учебной схемы дан путь: дом, выезд со двора, сквер, школа — вдоль тротуара, без перехода улицы. Нарисуй четыре места, стрелки туда и обратно, поставь ! у выезда. Назови действие перед ним.

П4

Фликер лежит внутри рюкзака. Саша думает, что водитель заметит его так же хорошо. Согласен? Что изменить?

П5

Друг зовёт свернуть с проверенного маршрута, чтобы быстрее попасть домой. Что ему ответить?

Т1

Ты ещё в школьном дворе. Видишь, что привычный тротуар за воротами перекрыт. Телефона нет. Дежурный учитель находится у входа в школу; к нему можно подойти по школьному двору, не пересекая проезд. Что сделаешь и почему?

Показать ответ после выполнения

Что запомнить

Проверяем путь в школу и домой со взрослым. На схеме показываем оба направления, опасные места и свои действия. Если обстановка изменилась, остановимся в безопасном месте и попросим помощи.

Можно вместе со взрослым пройти настоящий маршрут и обсудить опасные места. Если такой возможности нет, объясни учителю свою учебную схему. Не публикуй домашний адрес и личные контакты.

Источники

• Программа ОБЖ II–IV классы, с.7
• КТП Аверсэв 2026/2027, тема 3
• THINK! Map your journey — методический приём
• МВД Беларуси — размещение фликера

Сцены созданы Imagegen для обучения; это не документальные фотографии. Задания оригинальные.