Правила поведения на остановочном пункте маршрутных транспортных средств
Узнавать знаки остановок автобуса/троллейбуса и трамвая. Объяснять безопасное ожидание, посадку и высадку. Выбирать действие при упавшей вещи, находке и закрытом обзоре.
Конспект урока
На остановке: без спешки к краю и дверям
Здесь люди ждут маршрутный транспорт, садятся и выходят. Ребёнок действует рядом со взрослым. Задания урока выполняются в классе или дома.
Знаки остановок
Знак с автобусом обозначает остановочный пункт автобуса и/или троллейбуса. Для трамвая есть отдельное изображение.
Есть и такие варианты. Различай по транспорту, а не только по форме щита.
Ожидание и посадка
Жди на площадке; если её нет — на тротуаре или обочине в безопасном месте. Не стой у самого края, не играй и не выходи на дорогу встречать транспорт. Трамвайные остановки бывают разными: ребёнок заранее на дорогу не выходит, действует со взрослым.
Посадка и высадка — только после полной остановки. Дай людям выйти, затем входи без толчков. Не удерживай закрывающуюся дверь и не догоняй транспорт.
Вещь и находка
Не бросайся за вещью. Останься в безопасном месте и скажи взрослому.
Не открывай, не трогай и не переноси неизвестный оставленный предмет. Отойди и сообщи взрослому, водителю или работнику.
После высадки
Отойди от края и оставайся со взрослым. Не выходи из-за автобуса сразу на дорогу. Дождитесь устранения помехи, выберите подходящий переход и заново проверьте обстановку. Правило «автобус сзади, трамвай спереди» не подходит для безопасного выбора ребёнка. Даже после отъезда нельзя автоматически переходить где угодно.
Проверь себя
Сначала ответь на все шесть вопросов своими словами. Затем открой ответы. Если ошибся, прочитай объяснение. Затем закрой ответы и повтори последнее задание Т1, объясняя причину своего решения.
П1
Знак с автобусом обозначает остановку только автобуса или также троллейбуса?
П2
Где ждать, если есть посадочная площадка?
П3
Автобус ещё катится, дверь открыта. Начинать посадку?
П4
На дорогу у остановки упала игрушка. Твой шаг?
П5
Неизвестная сумка под скамейкой. Что делать?
Т1
Автобус уехал. Друг: «Теперь можно сразу идти через дорогу здесь». Достаточно его отъезда?
Что запомнить
Жди дальше от края, садись и выходи только после полной остановки. Не догоняй транспорт, не выбегай за вещью и не выходи на дорогу из-за автобуса. Обращайся к взрослому.
Источники
- Программа ОБЖ II–IV классы, с.6–7
- КТП Аверсэв 2026/2027, тема 9
- ПДД Беларуси — актуальная републикация
- Road Safety Scotland — учебные приёмы
Фотореалистичные сцены созданы Imagegen для обучения. Это не документальные фотографии. Знаки и разметка показаны отдельно по проверенным образцам; условные схемы не изображают реальную улицу.
Изображения и права
- busstop: Gigillo83 — Public domain as stated on Commons; только преобразование SVG в PNG.
- tramstop: Gigillo83 — Public domain as stated on Commons; только преобразование SVG в PNG.
- busplace: KorneySan ( talk ) — CC BY-SA 4.0; только преобразование SVG в PNG.
- tramplace: KorneySan ( talk ) — CC BY-SA 4.0; только преобразование SVG в PNG.
Лицензии CC BY-SA: 3.0 и 4.0. Нумерация в имени SVG может относиться к другой стране; значение сверено с ПДД Беларуси.
Скачать и открыть
Материалы урока
8 материаловПодготовка к уроку
2 материала· для учителей
20 слайдов с крупным текстом, реалистичными учебными сценами, проверенными дорожными образцами и схемами. Заметки учителю и задания на 45 минут.
Презентация · MediaSchool
Редактируемый Word-документ, 9 страниц. Урок на 45 минут: сценарий, ключи, критерии, помощь, новые примеры, самостоятельный итог. Есть маршрут на 35 минут и варианты без техники. Рабочий лист, билет и повторение вынесены в отдельные материалы.
Методичка · MediaSchool
Рабочие листы и практика
6 материалов· для учителей
Две страницы: собственная попытка, сравнение дорожных сообщений, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Две страницы: собственная попытка, сравнение дорожных сообщений, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
От сообщества
Материалы сообщества0
Дополнения от учителей к этому уроку. Проверены модерацией, но не являются редакционным контентом MediaSchool.
Поделитесь первым материалом
Рабочий лист, презентация или методичка помогут другим учителям подготовиться к уроку.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!