Презентация · для учителей
Презентация «Работа электрического тока»
Исследовательский урок: смысл работы электрических сил, вывод A=qU→A=UIt, единицы, расчёт, контролируемое сравнение и диагностика типичных ошибок.
Как связать работу электрических сил с напряжением и зарядом, вывести A = UIt и применять формулу с корректными единицами.
Конспект урока
Лампа подключена к источнику и светит. Если оставить её включённой вдвое дольше, изменится ли выполненная электрическими силами работа?
Сначала прогноз. При одинаковых и лампа работала сначала , затем . Во сколько раз, по-твоему, изменится работа? Запиши ответ и причину до чтения формул.
Точнее говорить о работе электрических сил, которые перемещают заряд по участку цепи. В школьной речи это значение называют работой электрического тока и обозначают буквой .
Подставим в формулу :
Формула относится к устойчивому режиму, где и не меняются в течение рассматриваемого интервала. При сравнении разных режимов работа изменяется вместе с любым из множителей , или .
Работа тока — это мера преобразованной электрической энергии. В лампе часть энергии превращается во внутреннюю энергию и излучение, в электродвигателе — также в механическую работу. Формула не сообщает сама по себе, в какие формы перешла энергия: она определяет общий энергетический итог на участке за выбранное время. Поэтому одинаковая работа ещё не означает одинаковый наблюдаемый эффект у разных устройств. Связывай результат с конкретным участком цепи и интервалом времени.
Полезная проверка: если один из множителей равен нулю, работа на выбранном участке за этот интервал тоже равна нулю. Так можно заметить пропущенный множитель ещё до вычислений.
Перед подстановкой переводи минуты в секунды: .
Лампа работает при , и .
Если при неизменных и увеличить время вдвое, работа тоже увеличится вдвое.
Используй модельные данные безопасной учебной низковольтной цепи. Не подключай приборы к бытовой розетке.
| Режим | , В | , А | , с | , Дж |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 |
Сформулируй вывод: какая величина изменилась и во сколько раз вслед за ней изменилась работа? Изменяй только один фактор либо явно укажи, что изменились несколько.
| Ошибочное решение | Что нужно проверить |
|---|---|
| Какая величина отсутствует? Какова единица ? | |
| Верно ли переведено время? | |
| Какая физическая величина найдена и какова её единица? |
Мини-исследование: , . При неизменных и удвоение времени удвоило работу.
Диагностика ошибок: в первом решении потеряно время и получена мощность ; во втором ; в третьем число верно, но единица должна быть .
Материалы урока
Презентация · для учителей
Исследовательский урок: смысл работы электрических сил, вывод A=qU→A=UIt, единицы, расчёт, контролируемое сравнение и диагностика типичных ошибок.
Методичка · для учителей
Урок открытия знания: работа электрических сил, вывод A=qU→A=UIt, единицы, безопасное сравнение режимов, рабочий лист, ключи и адаптация.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!