Презентация · для учителей
Презентация «Зеркала. Изображение в плоском зеркале»
Исследовательский урок: опыт с прозрачной пластинкой, четыре свойства изображения, мнимость, построение по двум лучам и задачи на симметрию.
Как опыт и построение отражённых лучей доказывают свойства изображения в плоском зеркале и объясняют, почему оно мнимое.
Конспект урока
Зеркало отражает свет по уже известным законам. Но почему изображение кажется расположенным за зеркалом, хотя световые лучи туда не проходят?

Сгенерированный специально для урока кадр предмета и его зеркального изображения.
Предмет находится в перед плоским зеркалом. Запиши прогноз:
Ответы пока не открывай: сначала нужен опыт.

Сгенерированная реконструкция безопасной установки с LED-свечами; вывод проверяют реальным опытом.
Вертикальная стеклянная пластинка частично отражает свет и одновременно позволяет видеть пространство за ней. Перед пластинкой ставят включённую LED-свечу, а за ней перемещают такую же выключенную LED-свечу, пока она зрительно не совместится с изображением.
Измерения дают два результата:
Если предмет приблизить к зеркалу на , изображение также приблизится к зеркалу на . Расстояние между предметом и изображением при этом уменьшится на .
Плоское зеркало даёт изображение:
«За зеркалом» — это положение, из которого лучи только кажутся выходящими наблюдателю.

Оригинальная схема MediaSchool: глаз продолжает отражённые лучи за плоскость зеркала.
От светящейся точки к зеркалу идут разные лучи. После отражения часть из них попадает в глаз. Глаз продолжает направления вошедших лучей назад по прямым линиям. Продолжения пересекаются в точке за зеркалом — там и воспринимается изображение.
Сами отражённые лучи за зеркалом не пересекаются. Поэтому экран в точке ничего не зарегистрирует: изображение мнимое.
Один отражённый луч задаёт лишь линию, на которой может находиться кажущаяся точка. Для однозначного положения нужны как минимум два отражённых луча: их продолжения пересекаются в единственной точке.
Нарисуй вертикальное зеркало и точку перед ним. Построй два луча от к разным точкам зеркала, отрази их по закону и продолжи отражённые лучи за зеркало штриховыми линиями. Где они пересекутся?

Оригинальная лучевая схема MediaSchool.
Точка пересечения продолжений — изображение . Для протяжённого предмета достаточно построить изображения его крайних точек, например и , а затем соединить их.
Практический короткий способ: опустить из точки перпендикуляр к зеркалу и отложить за зеркалом такое же расстояние.
Карандаш находится в от зеркала. Найди расстояние между карандашом и его изображением.
Сначала отметь отдельно расстояние от предмета до зеркала и от зеркала до изображения.

Оригинальная задача MediaSchool на симметрию относительно плоскости зеркала.
Если известны предмет и его изображение , зеркало проходит посередине между ними и перпендикулярно отрезку .

Оригинальная схема MediaSchool для рассуждения об области видимости.
Недостаточно только построить точку . Чтобы решить, увидит ли её наблюдатель, проводят луч от к глазу. Точка пересечения с зеркалом показывает, где должен отразиться реальный луч от предмета. Если эта точка лежит на зеркале, изображение видно.
Изображение не перевёрнуто вверх ногами. Зеркало меняет направление перед–зад: точка, удалённая от зеркала вперёд, воспринимается на таком же расстоянии за ним. Поэтому надпись кажется обращённой, хотя верх остаётся верхом.
| Ошибка | Как исправить |
|---|---|
| Изображение рисуют на поверхности зеркала | Отложить за зеркалом расстояние, равное расстоянию до предмета |
| Штриховые продолжения принимают за реальные лучи | Реальные лучи рисовать сплошными, продолжения — штриховыми |
| Мнимое изображение называют невидимым | Оно видно глазом, но не получается на экране в месте |
| Для построения используют один луч | Нужны два луча или симметричное построение по перпендикуляру |
| Считают только одно из двух расстояний | Между предметом и изображением расстояние равно удвоенному расстоянию до зеркала |
Материалы урока
Презентация · для учителей
Исследовательский урок: опыт с прозрачной пластинкой, четыре свойства изображения, мнимость, построение по двум лучам и задачи на симметрию.
Методичка · для учителей
Исследовательский урок: опыт с прозрачной пластинкой, свойства мнимого изображения, построение по двум лучам, рабочий лист и ключи.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!