§ 22. Оксид серы(IV) и оксид серы(VI)

На столе две закрытые склянки. Кадр не доказывает, что внутри оксиды серы. Пламени нет. Прибора, которым получают газ, нет.

К концу урока вы запишете две формулы и одно число. Формулы — SO2 и SO3. В SO3 степень серы +6. Это готовый пример. Рядом остаётся пустая строка: степень серы в SO2. Свойства на этом часе пишут словами и помечают «сверить с § 22». Серу не сжигают. Газы не получают. Серную кислоту и её производство не начинают. § 23 не открывают.

Постановка. Обе пробки на месте. Это не пробы газов.

Сначала место пустое

Сначала закройте ответы.

Степень серы в SO2?

Степень серы в SO2: ______

Место пустое. Ответ не подсматривайте. Пример для SO3 уже назван: там степень серы +6. Число для SO2 сегодня пишут сами.

Страница без записи. Степень на кадре не написана.

Тетрадь без ответа. Свою строку не списывают с кадра.

Две формулы

На бумаге пишут две формулы: SO2 и SO3. Это разные оксиды серы, не одно и то же вещество. Названия с римской цифрой сверить с § 22. Чужую формулу с соседнего параграфа не копируют. Серную кислоту как тему не начинают.

Пробка сидит в горле. Склянку не открывают.

Готовый пример

В SO3 степень серы +6. Кислород в этих оксидах считают −2. В SO3 атомов кислорода три. Трижды −2 дают −6. Сумма степеней окисления в нейтральной молекуле равна нулю, поэтому сера закрывает её числом +6. Тот же шаг для SO2 пока не называют: свою строку не стирайте, даже если она пока другая.

Сероводород из § 21 сегодня не разбирают. Его степень на эту строку не переносят.

Свойства словами

SO2 — газ без цвета. Запах и растворимость с кадра не читают: сверить с § 22. Состояние SO3 при обычных условиях тоже сверить с § 22. Температуру по памяти не диктуют.

Бумага пустая. Формулы пишут сами и помечают: сверить с § 22.

Оба оксида кислотные. Уравнения с водой в § 22 есть. Их переписывают из бумажного параграфа, если он открыт, и помечают «сверил с § 22». Свой ход не сочиняют. Формулу серной кислоты этим заданием не требуют. Производство серной кислоты не начинают.

Рядом нет трубки и горелки. Газ на этом часе не получают.

Посуда разная, пробки на месте. Серу не сжигают.

Опыта нет. Очки лежат как знак. Дома склянки не открывают.

Если § 22 на парте не открыли, чужое уравнение не выдумывают: пишут «§ 22 не сверял».

Проверь себя

1. Какие две формулы пишут на бумаге?
2. Какая степень серы в SO3?
3. Какая степень серы в SO2?
4. Какой SO2 по виду, если писать словами?
5. Почему серу не сжигают и газ не получают?
6. Почему серную кислоту сегодня не начинают?

Ответы

1. SO2 и SO3. Это два разных оксида. Названия с римской цифрой сверить с § 22. Одну формулу вместо двух не принимают.
2. В SO3 степень серы +6. Кислород −2, атомов кислорода три, трижды −2 дают −6, молекула нейтральна. Это готовый пример, его не стирают.
3. Степень серы в SO2: +4. Кислород −2, атомов кислорода два, дважды −2 дают −4, молекула нейтральна, сера +4. Знак плюс нужен. Если стоит +6, это пример SO3, не строка SO2. Если стоит 0, это простое вещество, не оксид. Если стоит −2, это не расчёт для SO2: сероводород из § 21 сегодня не подставляют.
4. SO2 — газ без цвета. Запах, растворимость и состояние SO3 принимают только со сверкой: сверить с § 22. Выдуманную температуру не засчитывают.
5. Серу не сжигают. Газы не получают. Пламени нет. Дома опытов нет. Склянки не открывают и к носу не подносят.
6. Серная кислота — § 23. Её производство — следующий смысл, не этот час. Уравнение с водой засчитывают, только если оно списано из § 22 и помечено. Свойства кислоты и ход производства не принимают.

Дома на бумаге запишите две формулы, SO2 и SO3, и степень серы в SO2: +4. Рядом пометьте «сверил с § 22». Опытов нет. Серу не сжигают. Газы не получают. § 23 не открывают.