Способы сообщения об оказании экстренной помощи при пожаре
Составлять понятное сообщение о пожаре: номер службы, место и наблюдаемые признаки. Находить способ позвать помощь без телефона и сообщать своё место спасателям. Отличать честное сообщение об опасности от выдуманного вызова ради шутки.
Конспект урока
Как вызвать спасателей
Сначала безопасность
При пожаре не оставайся у огня ради звонка. Если путь свободен от огня и дыма, выйди без вещей и не возвращайся. Уже из безопасного места зови помощь. Если выйти нельзя, не иди через дым: закрой дверь безопасной комнаты и сообщай о своём месте.
101 или 112
В Беларуси при пожаре вызывают спасателей по 101 или 112. Говори спокойно, насколько можешь. Сообщи, что заметил и где нужна помощь. Назови населённый пункт, улицу, дом; подъезд, этаж и квартиру — если знаешь. Скажи, где находишься сам, представься. На вопросы отвечай правдиво, не завершай разговор, пока диспетчер не разрешит.
Не знаешь точного адреса — не придумывай. Опиши видимые ориентиры и ответь на вопросы. Не заходи в дым проверять, есть ли люди внутри. Скажи только известное.
Учебный пример, все данные вымышлены: «Вижу дым из кухни. Учебный город, улица Лесная, дом 7. Я во дворе. Меня зовут Миша. Не знаю, есть ли кто-то внутри». Сначала составь своё сообщение по другому условию: дым, Учебный город, улица Парковая, дом 3, ты в безопасном месте. Потом сравни: есть ли факт, адрес и твоё место? Настоящие номера на уроке не набираем.
Если телефона нет
Попроси соседа или прохожего в безопасном месте вызвать спасателей и объясни, где беда. Не возвращайся за телефоном в горящий дом и не заходи в опасный подъезд, чтобы искать помощь.
Как тебя найдут
Если выход закрыт, оставайся за закрытой дверью безопасной комнаты, сообщай адрес, этаж и место. Прибывшим спасателям зови и подавай сигнал светлой тканью у безопасного окна, стоя на полу. Не прячься, не залезай на подоконник, не открывай окно без указания и не прыгай.
Честный сигнал и обман
Если видишь признаки возможного пожара, сообщи именно о них. Не нужно сначала доказывать, что всё горит. Честно сказать «вижу дым, не знаю причину» — правильно. Придумывать пожар ради смеха нельзя: помощь может опоздать к настоящей беде. За заведомый обман предусмотрена ответственность. Добросовестная ошибка не равна ложной шутке.
Проверь себя
Сначала ответь сам на все вопросы. Затем открой ответы. После разбора закрой их и реши Т1 ещё раз.
П1
Какой номер можно набрать при пожаре в Беларуси?
П2
Какие две главные вещи нужно сказать диспетчеру?
П3
Ты не знаешь, есть ли кто-то в дымной комнате. Нужно зайти проверить?
П4
Пожар дома, телефон внутри, ты на улице. Как вызвать помощь?
П5
Спасатели приехали, а выйти из безопасной комнаты пока нельзя. Как показать своё место?
Т1
Ты увидел похожее на дым облако и честно сообщил спасателям. Позже выяснилось, что это пар. Это такая же ложь, как выдуманный пожар?
Что запомнить
Скажу, что и где случилось. Попрошу помощь без телефона. Не выдумываю опасность.
Источники
- Программа ОБЖ II–IV классов
- КТП Аверсэв 2026/2027
- МЧС Беларуси: предупреждение пожаров
- МЧС: сведения для диспетчера
- МЧС Беларуси: добросовестный и ложный вызов
- USFA: если выйти невозможно
Фотореалистичные учебные сцены созданы Imagegen, это не документальные фотографии. Все задания выполняются без опасных опытов.
Скачать и открыть
Материалы урока
8 материаловПодготовка к уроку
2 материала· для учителей
20 слайдов с крупным текстом, фотореалистичными учебными сценами, самостоятельными заданиями и заметками учителю. 45 минут.
Презентация · MediaSchool
Редактируемый Word-документ, 9 страниц. Урок на 45 минут: сценарий, ключи, критерии, помощь, новые примеры, самостоятельный итог. Есть маршрут на 35 минут и варианты без техники. Рабочий лист, билет и повторение вынесены в отдельные материалы.
Методичка · MediaSchool
Рабочие листы и практика
6 материалов· для учителей
Две страницы: собственная попытка, разбор жизненных ситуаций, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Две страницы: собственная попытка, разбор жизненных ситуаций, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
От сообщества
Материалы сообщества0
Дополнения от учителей к этому уроку. Проверены модерацией, но не являются редакционным контентом MediaSchool.
Поделитесь первым материалом
Рабочий лист, презентация или методичка помогут другим учителям подготовиться к уроку.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!