Безопасное поведение в жилых и административных зданиях
Объяснять назначение частей здания и выбирать безопасное место для игры. Предотвращать падение с лестницы, окна и балкона, объясняя риск. Выбирать безопасные действия у подъезда и в лифте, звать помощь при остановке.
Конспект урока
Безопасно в здании
У каждого места своя задача
В жилом доме люди живут. В поликлинике, библиотеке и других учреждениях люди работают и принимают посетителей. Коридор и лестничная площадка нужны для прохода. Здесь не устраивают догонялки и не мешают другим идти.
Подвал находится в нижней части здания: там могут быть трубы и другое оборудование. Чердак — пространство под крышей: он может давать специалистам доступ для осмотра и обслуживания крыши. Назначение конкретного помещения зависит от здания. Подвал и чердак не подходят для игр. Открытая дверь не делает их игровой комнатой. Если туда укатился мяч, остановись и попроси взрослого помочь. Не иди за ним даже с другом.
Лестница, окно и балкон
Иди по ступеням шагом, держись за перила. Не толкай других, не скатывайся по перилам и не перегибайся через них. Если ступень мокрая или повреждена, остановись и сообщи взрослому.
Опасная высота — место, откуда можно упасть и получить травму. Балкон позволяет выйти на открытый воздух рядом с квартирой; это не площадка для игр. Не вставай на подоконник и не тянись за край балкона. Москитная сетка задерживает насекомых, но не удерживает человека от падения. Если вещь упала за ограждение, позови взрослого, не пытайся достать сам. Окно и балкон не место для высотных игр.
У входа и в лифте
Не входи с незнакомцем в пустой подъезд или лифт. Останься в безопасном людном месте и свяжись со своим взрослым. В учреждении можно обратиться к сотруднику. Если кто-то преследует или удерживает, громко зови людей на помощь.
Лифт перевозит людей между этажами. Во время поездки со взрослым соблюдай правила кабины: не прыгай, не играй кнопками, не задерживай закрывающиеся двери руками. Взрослый убеждается, что кабина на этаже, входит первым; ребёнок выходит первым.
Если лифт остановился, сохраняй спокойствие. Нажми кнопку связи с диспетчером, сообщи об остановке и отвечай на вопросы. Жди помощь внутри. Не раскрывай двери силой и не вылезай: за ними может не быть пола этажа. Если связь не работает, зови голосом или позвони взрослому доступным телефоном.
При дыме или пожаре лифт не используют. Не входи в дым. В учреждении слушай взрослого и выходи по безопасному пути; за вещами не возвращайся. Если путь закрыт дымом, сообщай о своём месте из безопасной комнаты — это мы разобрали в прошлом уроке.
Объясни своими словами: друг предлагает играть на чердаке, потому что там никто не мешает. Как ответить так, чтобы назвать и причину отказа, и безопасную замену?
Проверь себя
Сначала ответь сам на все вопросы. Затем открой ответы. После разбора закрой их и реши Т1 ещё раз.
П1
Для чего используют чердак и балкон? Можно ли играть на чердаке?
П2
Как идти по лестнице и через лестничную площадку?
П3
Москитная сетка защищает от падения?
П4
Незнакомый человек зовёт войти вместе в подъезд. Что делать?
П5
Что делать при остановке лифта?
Т1
В здании дым. Можно быстрее спуститься на лифте?
Что запомнить
Для игры выберу безопасное место. Берегусь падения. При неполадке зову помощь.
Источники
- Программа ОБЖ II–IV классов
- КТП Аверсэв 2026/2027
- МЧС: лифт и помощь взрослого
- МЧС: безопасность у окна
Фотореалистичные учебные сцены созданы Imagegen, это не документальные фотографии. Все задания выполняются без опасных опытов.
Скачать и открыть
Материалы урока
8 материаловПодготовка к уроку
2 материала· для учителей
20 слайдов с крупным текстом, фотореалистичными учебными сценами, самостоятельными заданиями и заметками учителю. 45 минут.
Презентация · MediaSchool
Редактируемый Word-документ, 9 страниц. Урок на 45 минут: сценарий, ключи, критерии, помощь, новые примеры, самостоятельный итог. Есть маршрут на 35 минут и варианты без техники. Рабочий лист, билет и повторение вынесены в отдельные материалы.
Методичка · MediaSchool
Рабочие листы и практика
6 материалов· для учителей
Две страницы: собственная попытка, разбор жизненных ситуаций, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Две страницы: собственная попытка, разбор жизненных ситуаций, объяснение безопасного действия. Без ключей.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Три самостоятельных задания на 5 минут. Раздать оборотом вверх; собрать до обсуждения ответов.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
Шесть заданий на 8–10 минут. Ученику сначала страницы 1–2; ответы и разбор на странице 3.
Рабочий лист · MediaSchool
От сообщества
Материалы сообщества0
Дополнения от учителей к этому уроку. Проверены модерацией, но не являются редакционным контентом MediaSchool.
Поделитесь первым материалом
Рабочий лист, презентация или методичка помогут другим учителям подготовиться к уроку.
Комментарии
Войдите, чтобы оставлять комментарии.
Пока нет комментариев. Будьте первым!