Безопасная среда в учреждении образования

Безопасная школа

Для чего нужны помещения

В классе учатся, рисуют, читают и выполняют задания. Коридор нужен для прохода, лестница — для перехода между этажами. В гардеробе оставляют верхнюю одежду. Если использовать место для другой цели, можно помешать людям или получить травму.

В гардеробе дождись очереди. Не тяни чужую одежду и не толкайся у крючков. Если вещь находится слишком высоко, попроси сотрудника школы помочь, не забирайся на оборудование.

Безопасная перемена

Перемена — время отдохнуть, спокойно поговорить, поиграть по школьным правилам. В коридоре идут шагом, не толкаются и не ставят подножки. Для подвижной игры нужно специально разрешённое место и согласие взрослого. По лестнице иди шагом по ступеням, держись за перила. Не скатывайся по ним и не толкай других: можно упасть. Дверь открывай осторожно: за ней может идти другой человек.

Два правила словами: коротко запиши правило для лестницы и правило для гардероба. Причину одного объясни вслух. Не нужно рисовать опасную сцену или разыгрывать её.

У вещей тоже есть своё место

Рюкзак поставь или повесь туда, где принято в вашей школе и где он не мешает проходу. Лямки и вещи на полу могут стать причиной падения. Если мешает чужой рюкзак, попроси владельца или учителя убрать его. Не бросай и не прячь чужие вещи. За шарф, капюшон и лямки никого не тяни.

Принадлежности для учёбы

Ручкой и карандашом пишут, линейкой измеряют и проводят линии. Ими не машут у лица, не фехтуют и не бросают. Чтобы передать карандаш, можно спокойно положить его на стол, а друг возьмёт сам. Не держи колпачки и принадлежности во рту. Для перехода в другой класс убери острые предметы в пенал.

Точи карандаш за столом, собирая стружку в контейнер точилки или на лист. Лезвие не трогай и точилку не разбирай. Если она сломалась или карандаш застрял, попроси взрослого помочь. Сломанную линейку с острыми краями тоже покажи учителю, не продолжай пользоваться.

Опасность заметил — помощь позвал

Остановись у опасного места, предупреди людей рядом и сообщи учителю, дежурному или другому работнику школы. Скажи что и где: «У гардероба вода на полу». Не прыгай через лужу и не пытайся сам собирать выпавшее лезвие. Если кто-то упал или поранился, сразу зови взрослого. Сообщение помогает защитить людей.

Проверь себя

Первая попытка — 8–10 минут. Пиши коротко: словами или фразой; причину объясни вслух. Потом ещё 3–5 минут на ключ, исправления и повтор Т1. Сначала ответь сам на все вопросы.

П1

Кратко назови назначение класса, коридора, лестницы и гардероба.

П2

Можно ли на перемене спокойно поговорить с другом? А устроить догонялки в коридоре?

П3

Как перенести карандаш в другой класс?

П4

Рюкзак мешает проходить. Куда его деть?

П5

В точилке застрял обломок. Можно пальцем достать его около лезвия?

Т1

На полу у входа лежит разбитая пластиковая линейка с острыми краями. Как поступить?

Показать ответ после выполнения

Что запомнить

Сохраняю свободный проход. Вещами пользуюсь по назначению. Об опасности сообщаю взрослому.

Источники

• Программа ОБЖ II–IV классов
• КТП Аверсэв 2026/2027
• МЧС: к кому обратиться в школе

Фотореалистичные учебные сцены созданы Imagegen, это не документальные фотографии. Все задания выполняются без опасных опытов.