Операционная система

Готовишь сообщение для класса. Нужно сохранить исходный план, сделать рабочую копию и убрать готовый вариант в отдельную папку. Какая программа помогает управлять файлами и чем копирование отличается от перемещения?

Учебная иллюстрация. Изображение экрана не является снимком конкретной операционной системы.

Что ты научишься делать

По § 2 «Операционная система» учебника В. М. Котова и А. И. Лапо, 2025, с. 14–25 разберём назначение ОС, графический интерфейс, файловую систему и типовые операции. В начале страницы 25 заканчивается упражнение параграфа; ниже уже начинается следующая тема.

Результат урока — собственная организованная папка и личный лист: где исходник, где копия, как называется готовый файл и как его найти. При работе без компьютера результатом будет полная бумажная модель с честной пометкой «действий в ОС не выполнял».

Что делает операционная система

Операционная система (ОС) — комплекс программ, который управляет работой компьютера и обеспечивает взаимодействие с пользователем. Она помогает запускать программы, использовать устройства и организовывать работу с хранящейся информацией.

Образ связей помогает обсудить управление. Это не схема электрических соединений и не изображение внутреннего устройства ОС.

Представь последовательность: пользователь даёт команду → программы при участии ОС выполняют действие → пользователь получает результат или сообщение. Например, выбирает текстовый файл, открывается подходящая программа, появляется документ. Если действие сейчас невозможно, система может сообщить об ошибке.

При включении компьютера начинается загрузка ОС из долговременной памяти в оперативную. Это не означает копирование всего содержимого диска. ОС организует выполнение программ; несколько программ могут работать в многозадачном режиме.

В учебнике приведены Windows, macOS, Ubuntu на основе ядра Linux, Android и iOS. Это примеры разных систем, а не перечень их последних версий. Windows и macOS применяются на персональных компьютерах; Android и iOS знакомы по смартфонам. Конкретную систему кабинета называет учитель.

Как пользователь общается с компьютером

Пользовательский интерфейс — средства и способы взаимодействия человека с компьютером. В графическом интерфейсе команды представлены окнами, меню, кнопками и другими объектами.

Условные окна без настоящих команд. Расположение элементов своего интерфейса проверяй на показе учителя, а не по иллюстрации.

В рассматриваемом учебником интерфейсе Windows:

Контекстное меню обычно вызывают правой кнопкой мыши; для выбранного объекта в Windows можно использовать Shift + F10. Команды и их расположение зависят от версии и программы. Не ищи любой ценой старое подменю из рисунка учебника: сначала назови нужное действие.

Значок и ярлык — не одно и то же

Значок представляет файл, папку или другой объект. Ярлык — ссылка на объект, а не самостоятельная копия его содержимого. У обычных ярлыков Windows часто есть маленькая стрелка, но оформление само по себе не служит безошибочной проверкой. Если сомневаешься, уточни тип объекта с учителем.

Бумажная метафора ссылки: указатель и документ — разные объекты. Это не изображение значка Windows.

Удаление ярлыка и удаление файла, на который он ссылается, — разные действия. В нашем занятии ничего удалять для проверки не нужно.

Папки образуют иерархию

Файловая система организует хранение файлов и папок и операции с ними. Папка может содержать файлы и другие папки; та, внутри которой лежит объект, является для него родительской. Такая вложенность образует иерархию.

Материальная метафора вложенности. Точные имена и уровни заданы в примере ниже.

Рассмотри учебный пример Windows:

C:\
└─ Учебная
   └─ Проект
      └─ Рисунки
         └─ эмблема.png

Путь к файлу: C:\Учебная\Проект\Рисунки\.

Полное имя файла: C:\Учебная\Проект\Рисунки\эмблема.png.

Путь указывает расположение, а полное имя дополнительно содержит имя самого файла. Один уровень вверх из папки Рисунки — папка Проект. Буква диска и начальная папка в твоём кабинете могут отличаться от примера.

Самостоятельная задача по мотивам упражнения 1, с. 24. Открыта папка E:\Уроки\7 класс\Задания\. Перейди мысленно на один уровень выше, затем в папку Тема 4. В ней находится файл Обобщение.docx. Запиши его полное имя. Никаких действий с реальными файлами для этой задачи не выполняй.

Проводник помогает работать с файлами

Файловый менеджер — программа для работы с файлами и папками. Проводник — такой менеджер в Windows. Он является частью программной среды, но не всей операционной системой. В других средах используются другие менеджеры.

Перед операцией проверь текущую папку и выделенный объект. После операции проверь результат. Указание «открой папку» не означает «запусти любой файл внутри неё».

Можно выбирать соответствующие команды меню. Если клавиши работают иначе, остановись и уточни действие у учителя. Для нескольких соседних объектов используют выделение с Shift, для отдельных — с Ctrl; в сегодняшней практике сначала выделяем только один нужный объект.

Копирование сохраняет исходник

Метафора результата копирования. Имена, папки и содержимое реальных файлов проверяют отдельно.

При успешном копировании появляется ещё один экземпляр: исходный файл остаётся на месте. Сразу после операции содержимое совпадает, но позже копию можно изменить независимо. Это не постоянная синхронизация.

Перемещение меняет расположение

Метафора результата перемещения. Она не заменяет проверку папки-источника и папки назначения.

При успешном перемещении выбранный объект оказывается в другом месте и отсутствует в папке, откуда его переместили. Если перемещали ранее созданную копию, первоначальный исходник в третьей папке остаётся нетронутым.

Переименование меняет имя объекта. Замена букв расширения сама по себе не преобразует формат содержимого. Сегодня расширение .txt сохраняем.

Безопасность: сначала место и выделение

Проверь, где находишься и что выделено. Работа выполняется только с подготовленными учебными данными.

• Начинай с разрешения учителя. Работай только в назначенной личной папке.
• Не открывай чужие документы, не вводи пароли и не публикуй снимки экрана с личными данными.
• При неожиданном предложении заменить файл, неизвестном расширении или ошибке остановись. Не подтверждай диалог наугад.
• Не меняй настройки компьютера и оформление общего рабочего стола, не устанавливай программы.
• Удаление на этом занятии обсуждаем по карточке. Реальные файлы не удаляем, Корзину не очищаем, Shift + Delete не используем.

Корзина не гарантирует возможность восстановления при любых настройках и на любом носителе. Удаление неизвестного файла — плохой способ выяснить, для чего он нужен.

Один ученик работает за одним видеотерминалом. При нехватке компьютеров работаем по очереди: второй выполняет бумажную модель за отдельным местом, затем ученики меняются. Нельзя считать наблюдение за чужими действиями собственным выполнением.

Практика: сохрани исходник, организуй копию

Учитель заранее выдаёт каждому отдельную распакованную папку Урок02. Внутри уже есть Исходные, а в ней — безопасный учебный файл план.txt. Для задания не нужны интернет, установка программ или личные документы.

Учителю: скачать две независимые папки-заготовки (ZIP). Распакуйте их до занятия и выдайте каждому ученику отдельную копию.

Исходное дерево:

Урок02
└─ Исходные
   └─ план.txt

На работу выделено 12 минут — организационный выбор этого занятия. При поочерёдной работе каждый выполняет операции в своей отдельной копии, второй в это время занят бумажной моделью. Учитель учитывает правила кабинета и возможности класса; при затруднении разрешено закончить рассуждение на бумаге с отметкой о выполненных действиях.

1. Проверь место. Открой назначенную папку Урок02 в Проводнике. Запиши её действительное расположение. Убедись, что внутри Исходные есть план.txt.
2. Создай папку. Внутри Урок02 создай Результат.
3. Скопируй. В Исходные выдели только план.txt, выполни «Копировать». Перейди в Результат и выполни «Вставить». Проверь обе папки: теперь файл есть в каждой.
4. Переименуй копию. Только в Результат переименуй файл в план_готово.txt. Не меняй расширение .txt. Если оно скрыто или появилось непонятное предупреждение, уточни действие у учителя.
5. Перемести копию. Внутри Результат создай папку Архив. Выдели план_готово.txt, выбери «Вырезать», открой Архив, выбери «Вставить». Проверь, где теперь находится файл и что осталось в Исходные.
6. Запиши и покажи. Запиши полное имя готового файла в своём реальном расположении и покажи результат учителю. Не переписывай букву диска из учебного примера, если тебе дана другая папка.

Это ограниченная авторская практика по § 2.4. Она не означает выполнения всего большого упражнения 5 на с. 24–25 с Word, Paint и деревом папок. Создание документа и рисунка учитель может использовать для дальнейшего закрепления отдельно.

Личный лист действий

Заполни самостоятельно, даже если работаешь по очереди с одноклассником.

Полная бумажная модель

Если компьютера нет, используй следующие исходные данные. Это модель, а не утверждение о реальных действиях в ОС.

В начале существует только файл C:\Учебная\Урок02\Исходные\план.txt и содержащие его папки. Других папок внутри Урок02 нет.

Выполни на бумаге ту же последовательность:

1. Добавь в Урок02 папку Результат.
2. Скопируй в неё план.txt из Исходные. Нарисуй дерево после копирования.
3. Переименуй копию в план_готово.txt.
4. В Результат создай Архив и перемести туда переименованную копию.
5. Нарисуй итоговое дерево, запиши полное имя готового файла и расположение исходника. Заполни личный лист с пометкой «модель, действий в ОС не выполнял».

На модель отведён тот же этап урока. При смешанном выполнении указывай отдельно, какие шаги сделал за компьютером, а какие разобрал на бумаге.

Отдохни от экрана

По команде учителя отведи взгляд от экрана, выпрямись, смени позу и сделай короткую физкультминутку. Следующий разбор выполняем без компьютера.

Разбери три случая

Случай 1. После Ctrl + C и Ctrl + V ученик говорит: «Исходник должен исчезнуть». Верно ли это? Какие две папки нужно проверить?

Случай 2. Ученик называет Проводник операционной системой. Объясни разницу.

Случай 3. «Любое удаление можно отменить через Корзину», — говорит ученик и собирается удалить незнакомый файл. Исправь утверждение и предложи безопасное действие.

Выходной билет

1. Назови две функции операционной системы.
2. Чем путь к файлу отличается от полного имени файла?
3. Что происходит с выбранным объектом в папке-источнике при копировании и при успешном перемещении?

Ответь самостоятельно, затем раскрой ключ. До трёх баллов для самопроверки — по одному за содержательно верный ответ; это не автоматическая школьная отметка.

Показать ответ после выполнения

Завершение

Сдай личный лист. По команде учителя закрой учебные окна, оставь файлы для проверки и приведи место в порядок. Не удаляй папки для «уборки» самостоятельно.

Дома достаточно устно объяснить различие копирования и перемещения на бумажном примере. Использовать компьютер, телефон или устанавливать программу не требуется.

Источники и границы

В. М. Котов, А. И. Лапо. «Информатика», 7 класс, 2-е издание, 2025: § 2, с. 14–25. Учебная программа 2026 года № 132. Актуальные способы работы с Проводником Windows проверены 09.09.2026. Папка-заготовка, ограниченная практика, бумажная модель и тайминг — авторская организация урока. Все восемь изображений — собственные учебные иллюстрации, а не настоящие скриншоты ОС.